Neuroeducación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Este trabajo tiene como finalidad dar a conocer a los docentes estudiantes y autoridades las nuevas estrategias de estudio presentes en el siglo XXI para aumentar el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje y así mejorar el nivel de formación en el aula de clases , para ello fue necesario l...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41087 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | Este trabajo tiene como finalidad dar a conocer a los docentes estudiantes y autoridades las nuevas estrategias de estudio presentes en el siglo XXI para aumentar el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje y así mejorar el nivel de formación en el aula de clases , para ello fue necesario llevar a cabo una investigación bibliográfica, de campo y descriptiva en la cual se utilizaron como técnicas de investigación la encuesta y la entrevista realizadas solos docentes por la complejidad del tema y entrevista al Vicerrector de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, Para obtener información importante que es necesaria para realizar análisis y conclusiones, de este modo se procedió a diseñar una guía didáctica planificando actividades con material escrito y virtual para la comodidad del docente y del estudiante, que se presten para incrementar el conocimiento de la neuroeducación en el proceso de enseñanza y el aprendizaje |
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