INNOVA Research Journal

La investigación realizada, analiza la utilización del entorno virtual de aprendizaje (EVA) por parte de los docentes de la Facultad de Economía Agrícola en la Universidad Agraria del Ecuador durante el Primer Semestre del año 2016. Para la recopilación de datos se empleó una encuesta a los 41 docentes que son parte de la Facultad y se realizó la revisión de la sesión del EVA a la que cada docente tiene acceso. Esto permitió conocer la utilización de las actividades y recursos del EVA y las opiniones del profesorado sobre su utilidad. Los datos obtenidos muestran que aunque el 78% de los docentes considera útil el uso del EVA para el proceso de enseñanza/aprendizaje, solo el 12% indican que el EVA representa un elemento fundamental de este proceso. Además, solo el 10% de los docentes poseen iniciativa propia al momento de utilizar el EVA y apenas el 7% de docentes indican que su habilidad para dominar esta herramienta es Excelente. Por otro lado, se confirmó que los profesores ocasionales utilizan con mayor frecuencia el entorno virtual con relación a los de nombramiento. El trabajo realizado identifica la necesidad de formar a los docentes en la utilización adecuada del EVA.

• 1. Verfasser: Ruso León, Jorge Antonio (author)
• Weitere Verfasser: García Calle, Diana Flor (author), Abrigo Córdova, Irma Eufemia (author), Soto Ortiz, José Luis (author), Treviño Bravo, Ingrid Aileen (author), Espinoza Mina, Marcos Antonio (author), Sierra Cedeño, Adriana Yolanda (author), Almeida, Evelyn (author), Castillo, Diana (author), Parra, Soledad (author), Rodríguez Aguilera, Carolina Lourdes (author), Ayaviri Nina, Victor Dante (author), Feraudi Gonzales, Pedro (author), Miranda Ledesma, Daniel Andrés (author), Chávez Vaca, Vinicio Alexander (author), Puente Moromenacho, Edwin Giovanny (author), Leguisamo Milla, Julio César (author), Celi Ortega, Santiago Fernando (author), Ruiz López, Hugo Renán (author), Villa Beltrán, Adriana Priscila (author), Timbe Ávila, Diego Fernando (author), Salgado Ruiz, Marjorie Isabel (author), Soto Hernández, Jonathan (author), Villamar Monsarrate, Carlos (author), Vinueza Martínez, Jorge Luis (author), Astudillo Cobos, Alexandra (author), Correa Peralta, Mirellan (author), Bejarano Copo, Holger Fabrizzio (author), Mosquera Maldonado, Sylvia Jacqueline (author), Varela, Gregory Dario (author), Martínez Jiménez, Diego Armando (author), Coello Yagual, Ricardo Rafael (author), Pico Versoza, Lucía Magdalena (author), Méndez Bravo, Julio César (author), Palacios, Tania Yolanda (author), Méndez, Manuel Alberto (author)
• Format: article
• Veröffentlicht: 2018
• Schlagworte: TECNOLOGÍA; MOODLE; CANALES DE COMUNICACIÓN; ELEMENTOS DE PRODUCTIVIDAD; ASP.NET; HERRAMIENTAS; PRONUNCIACIÓN; ERRORES DE FUSIÓN Y DE SUSTITUCIÓN; REGIONALISMO; MULTILATERALISMO; FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN; ECONOMÍA; ACCIONISTAS; IMPLEMENTACIÓN; DESARROLLO INFANTIL; PRIMERA INFANCIA; EMISIONES; TRANSMISIÓN MANUAL; INTENTO DE SUICIDIO; PERFILES DE PACIENTES; LECTO ESCRITURA; COMPETENCIAS COMUNICATIVAS; ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO; TEORÍA DE KEYNES; TEORÍA NEOCLÁSICA; BIG DATA; CLOUD COMPUTING; REDES SOCIALES; ENTERPRISE 2.0
• Online Zugang: https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/3776