ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA MEJORAR LA REDACCIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE DÉCIMO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA "EL CARMEN" DEL CANTÓN EL CARMEN, PROVINCIA DE MANABÍ, DURANTE EL PERIODO LECTIVO 2015 - 2016.
HAY PERSONAS QUE TIENEN LA FACILIDAD PARA HABLAR, PERO CUANDO DEBEN EXPRESARSE POR ESCRITO ENFRENTAN SERIAS DIFICULTADES FRENTE ATADURAS LÉXICAS, SINTÁCTICAS, ORTOGRÁFICAS, DE DISTRIBUCIÓN O DE SÍNTESIS. QUIENES CONSIDERAN DIFÍCIL EXPRESARSE POR ESCRITO CARECEN DE CONOCIMIENTOS GRAMATICALES, NO TIEN...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Publié: |
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2472 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Ajouter un tag | Résumé: | HAY PERSONAS QUE TIENEN LA FACILIDAD PARA HABLAR, PERO CUANDO DEBEN EXPRESARSE POR ESCRITO ENFRENTAN SERIAS DIFICULTADES FRENTE ATADURAS LÉXICAS, SINTÁCTICAS, ORTOGRÁFICAS, DE DISTRIBUCIÓN O DE SÍNTESIS. QUIENES CONSIDERAN DIFÍCIL EXPRESARSE POR ESCRITO CARECEN DE CONOCIMIENTOS GRAMATICALES, NO TIENEN PRÁCTICA Y QUIZÁS TAMPOCO VOLUNTAD PARA EL APRENDIZAJE PORQUE ESTE ARTE SE APRENDE, NADIE NACE DOMINÁNDOLO. |
|---|
GUÍA PARA REDACCIÓN DE PERFILES Y PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN