La musicoterapia en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en niños de 5 a 6 años en la Unidad Educativa Liceo Cristiano de Guayaquil del periodo lectivo 2019 - 2020

Según las fuentes que han sido analizadas, las vivencias y la observación realizada en la institución educativa se ha notado que actualmente existen varias dificultades en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Es por esto que ha sido necesario enfocar la investigación en la problemática mencionada y brindar una posible solución, la presente investigación tiene como objetivo principal analizar la incidencia de la musicoterapia en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura. A lo largo de los años los educadores han utilizado las mismas estrategias y herramientas para iniciar el proceso de aprendizaje principalmente en la lectoescritura con los estudiantes de primero de básica, lo que ha llevado a que se aplique un sistema de educación tradicional, donde se aprendía por medio de muestras colocadas por la docente y repeticiones en la escritura, esto ocasiona que el alumno se desmotive o pierda el interés para el aprendizaje............

• 主要作者: Peñaranda Mata., Jennifer Mirella (author)
• 其他作者: Pincay Pincay, Natasha Estefanía (author)
• 格式: bachelorThesis
• 语言: spa
• 出版: 2020
• 主题: Musicología; Lectura; Escritura; Aprendizaje
• 在线阅读: http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/4210