La comprensión lectora y el desarrollo cognitivo en niños 9 a 10 años con necesidades educativas especiales del centro terapéutico integrados en la ciudad de Guayaquil, período lectivo 2018-2019
El logro de la educación formal es fomentar los valores, actitudes y competencias en los niños para aportar la integración de estrategias para desenvolverse en una población alcanzada dentro del aula, utilizando herramientas que permitan el conocimiento, teniendo como base esencial la comprensión de...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Langue: | spa |
| Publié: |
2019
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3007 |
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