Guía de actividades para el desarrollo del lenguaje en un niño de 5 años con trastorno espectro autista
La presente investigación muestra un estudiante de 5 años diagnosticado con TEA de grado 3 hace dos años atrás. Actualmente, está bajo tratamiento terapéutico con especialistas. Este caso se enfocará principalmente en su desarrollo en comunicación y lenguaje. A pesar de que el estudiante no ha logra...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2024
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7129 |
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Engadir etiqueta | Summary: | La presente investigación muestra un estudiante de 5 años diagnosticado con TEA de grado 3 hace dos años atrás. Actualmente, está bajo tratamiento terapéutico con especialistas. Este caso se enfocará principalmente en su desarrollo en comunicación y lenguaje. A pesar de que el estudiante no ha logrado avanzar en otras áreas como la social, motriz y conductual, se estima que el progreso en el lenguaje le facilitará un mejor desenvolvimiento en su diario vivir. El TEA, según Celis y Ochoa (2023) se define como un complejo estado neurológico y de progreso, esto influye en el desenvolvimiento en el contexto social, la comunicación, el comportamiento y el procesamiento sensorial, es importante destacar que la manifestación y la intensidad del TEA pueden variar significativamente de una persona a otra, mostrando una amplia gama de características y habilidades......... |
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