Elaboración y aplicación de una guía lúdica “Matemática Divertida” para desarrollar la memoria en el área lógico matemática de los niños/as del centro infantil del buen vivir “Maripositas” del barrio la Dolorosa, cantón Chambo, provincia de Chimborazo en el período de mayo - diciembre del 2014.

El tema Elaboración y aplicación de una guía lúdica “Matemática Divertida” para desarrollar la memoria en el área lógico matemática en los niños y niñas del CIBV (Centro Infantil del Buen Vivir) “Maripositas” del Barrio La Dolorosa, cantón Chambo, en el período de mayo – diciembre 2014, cuyo objetiv...

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Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur: Paredes Satán, Carmen Valeria (author)
Fformat: masterThesis
Iaith:spa
Cyhoeddwyd: 2015
Pynciau:
Mynediad Ar-lein:http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2661
Tagiau: Ychwanegu Tag
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Crynodeb:El tema Elaboración y aplicación de una guía lúdica “Matemática Divertida” para desarrollar la memoria en el área lógico matemática en los niños y niñas del CIBV (Centro Infantil del Buen Vivir) “Maripositas” del Barrio La Dolorosa, cantón Chambo, en el período de mayo – diciembre 2014, cuyo objetivo es desarrollar la inteligencia lógico matemática a través de la presente guía, misma que ofrece juegos de lúdicos, recreativos y de construcción como ayuda para los docentes de Educación Inicial a fin de que brinden mayor importancia al desarrollo de la inteligencia lógico matemática, exponiendo primeramente los fundamentos científicos y la estructuración de las variables en estudio, desde el punto de vista de expertos científicos y escritores sobre la importancia de la memoria en el desarrollo de la inteligencia lógico matemática, haciendo referencia al Marco Metodológico con el diseño y tipo de investigación utilizado, las técnicas e instrumentos necesarios para obtener la información, exponiendo los lineamientos alternativos que están reflejados en la guía lúdica, con la exposición y discusión de resultados de la aplicación de los instrumentos de investigación, que permitieron comprobar las hipótesis, dando a conocer finalmente a que conclusiones y recomendaciones se ha llegado luego de haber aplicado la guía lúdica en los niños del Centro Infantil.