Prevención de la parasitosis intestinal a través de una guía para mejorar el rendimiento académico en los estudiantes de segundo año de educación general básica de la Unidad Educativa Combatientes de Tapi del cantón riobamba provincia del chimborazo durante el período marzo-junio 2015.

Involvement in school performance of children in the second year of basic general education Education Unit Fighters Tapi has many causes, but the health of children is an important factor that impacts directly on it, of Hence the need to develop and implement an educational guide prevention "cl...

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Tác giả chính: Paredes Pazmiño, Jaime Leonardo (author)
Định dạng: bachelorThesis
Ngôn ngữ:spa
Được phát hành: 2016
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description Involvement in school performance of children in the second year of basic general education Education Unit Fighters Tapi has many causes, but the health of children is an important factor that impacts directly on it, of Hence the need to develop and implement an educational guide prevention "clean Manitos" to address these difficulties. The research aims to determine the influence of the parasitosis in the academic performance of sophomores basic general education Education Unit Fighters Tapi. Within the methodological aspect we worked with a sample of 66 children in total, 33 parallel. The information obtained through the application of observation sheets. the scientific method with its processes of induction, deduction, analysis and synthesis was used. The research results indicate that: academic performance improved after the implementation of the teaching guide "clean Manitos" which was designed based on recreational activities, inrfantiles comics and videos. The findings of the study are that the pedagogical model used combining recreational activities, children's videos and comics, improved academic performance of children and found new learning technique, as motivated learning in a fun way. The recommendations are that arise when dealing with children, teachers apply their learning based on the fun, games, comics and children's videos, which are motivators because they generate collaborative learning tutorials methodological strategies.
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