Flipped Classroom: un modelo pedagógico para el aprendizaje de la física en el bloque curricular movimiento y fuerza

Flipped Classroom: un modelo pedagógico para el aprendizaje de la física en el bloque curricular movimiento y fuerza

With the implementation of virtual classes due to the COVID-19 pandemic, education has undergone several changes, including the application of new methodologies, the continuous use of TICS with technological advances, which has led to adjustments or modifications in the development of classes. For t...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Agila Malla, Jimmy Stalin (author)
Format:	bachelorThesis
Sprog:	spa
Udgivet:	2023
Fag:	Física TICs Enseñanza Aprendizaje
Online adgang:	http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10255
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