Comprensión lectora en estudiantes del sector urbano y rural

Comprensión lectora en estudiantes del sector urbano y rural

The present study, entitled “Reading Comprehension in Students from Urban and Rural Areas,” aimed to determine the levels of reading comprehension and the socioeconomic factors that characterize students from urban and rural sectors of the Ambato canton. Methodologically, the research adopted a quan...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Yugcha Usuño, Jissela Anahi (author)
Format:	bachelorThesis
Język:	spa
Wydane:	2025
Hasła przedmiotowe:	COMPRENSIÓN LECTORA NIVEL LITERAL NIVEL INFERENCIAL FACTORES SOCIOECONÓMICOS
Dostęp online:	http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16192
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Desarrollo de los niveles de comprensión lectora en el séptimo grado EGB dentro del área de lengua y literatura de la Unidad Educativa Ciudad de Cuenca
od: Granda Soliz, Ayda Consolación
Wydane: (2022)

La estrategia double-entry journal en la comprensión lectora de inglés en los estudiantes de quinto nivel del Centro de Idiomas de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en el período académico abril-agosto 2017
od: Bejarano Criollo, Silvia Nataly
Wydane: (2017)

Cuentos infantiles en el desarrollo de los Niveles de Comprensión Lectora de los niños y niñas de quinto año de Educación Básica, de la “Unidad Educativa Particular Academia Militar del Valle”, DMQ, Período 2021-2022.
od: León Vinueza, Raquel Lorena
Wydane: (2022)

El cuento popular para el desarrollo de la comprensión lectora en niños y niñas de los 5tos años de Educación General Básica
od: Aucapiña Chillogalli, Martha Lucía
Wydane: (2022)

Communication skills to increase reading comprehension in students of the 3rd grade of primary school
od: Espinoza-Rivera, Maria Geisi
Wydane: (2022)

Sistema de acciones metodológicas para el desarrollo de la comprensión textual en el subnivel medio de la Educación General Básica de la Unidad Educativa “Abelardo Tamariz Crespo”.
od: Agreda Gómez, Julia Stefanía
Wydane: (2020)

Sistema de acciones metodológicas para el desarrollo de la comprensión textual en el subnivel medio de la Educación General Básica de la Unidad Educativa “Abelardo Tamariz Crespo”.
od: Agreda Gómez, Julia Stefanía
Wydane: (2020)

Lectura inferencial en la comprensión lectora en el subnivel medio.
od: Cantos Duque, Melba Maritza
Wydane: (2018)

Niveles de compresión lectora de los estudiantes de quinto, sexto y séptimo de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Cristóbal Colón” del cantón Quito, durante el año 2017
od: Cachumba Veloz, Rosa Angelica
Wydane: (2018)

Estrategias Didácticas basadas en el uso de cuentos ecuatorianos, para potenciar los niveles de lectura, en el sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “16 de Abril”
od: Aguilar Verdugo, Luis Iván
Wydane: (2020)

Estrategias Didácticas basadas en el uso de cuentos ecuatorianos, para potenciar los niveles de lectura, en el sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “16 de Abril”
od: Aguilar Verdugo, Luis Iván
Wydane: (2020)

El relato policial como instrumento de mediación lectora para ejercitar la lectura inferencial
od: Loaiza Valarezo, Edith Cristina
Wydane: (2024)

Técnicas de comprensión literal y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de sexto grado, escuela de educación básica Ing. Sixto Chang Cansing, cantón La Libertad, provincia de Santa Elena, periodo lectivo 2014-2015.
od: Rodríguez Villón, Dolores del Pilar
Wydane: (2015)

Comprensión Lectora en Estudiantes de la Unidad Educativa “Liceo Iberoamericano” Riobamba.
od: Tiama Ilbay, Wendy Nayelli
Wydane: (2025)

Estrategias de comprensión lectora de textos expositivos en los estudiantes de 7° año de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscal Fausto Molina Cantón Esmeraldas
od: Maffare Bautista, Sulay Monserrat
Wydane: (2021)

ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DE SÉPTIMO GRADO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “TENIENTE HUGO ORTIZ”
od: Ortiz Lozada, Wilma Janeth
Wydane: (2019)

Comprensión lectora y pensamiento inferencial en estudiantes de tercero de bachillerato general unificado en la institución educativa “11 de marzo” durante el período 2019 – 2020
od: Endara Boada, Jenny Mercedes
Wydane: (2020)

Los procesos cognitivos básicos de atención, memoria y la comprensión lectora en estudiantes de primer ciclo de la carrera de computación de la UNL, 2024.
od: Cuesta Avilés, Lesli Alejandra
Wydane: (2024)

Análisis de estrategias lúdicas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la educación general básica superior en la Unidad Educativa HomeroLópez Saúd
od: Ordoñez Quintero, Cesivel María
Wydane: (2017)

Estrategias de comprensión lectora en textos expositivos en la asignatura de ciencias sociales
od: Quintero Sol, Erika Alejandra
Wydane: (2021)

Comprensión lectora en textos expositivos
od: Velez Ganchozo, Gema Virginia
Wydane: (2021)

La comprensión lectora en el nivel cognitivo en los estudiantes de octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa Monseñor Leonidas Proaño
od: Alvarado Ruiz, María Fernanda
Wydane: (2017)

Comprensión lectora aplicada a estudiantes de la Carrera de Educación Inicial Modalidad Presencial en la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE Sede Matriz en su formación profesional en el período académico 202450
od: Molina Velasco, María José
Wydane: (2024)

Estrategias de enseñanza para la comprensión lectora.
od: Bravo Laica, Gladys Herminia
Wydane: (2023)

Estrategias de enseñanza para la comprensión lectora.
od: Bravo Laica, Gladys Herminia
Wydane: (2023)

Aplicación de dos estrategias didácticas enmarcadas en "Jugando con personajes literarios", para fortalecer la comprensión lectora, en el nivel inferencial, en los estudiantes de Segundo de Bachillerato “A”, de la Unidad Educativa “Gonzanamá”, período 2023-2024
od: Patiño Mora, Vilvania Cecibel
Wydane: (2024)

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE COMPRENSIÓN LECTORA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA SUPERIOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA “IGNACIO FLORES”
od: Villacís Fonseca, José Luis
Wydane: (2019)

Programa de potencialización de la comprensión lectora, en los estudiantes de cuarto año EGB.
od: Guashpa Gabín, Marco Vinicio
Wydane: (2022)

El método SQ3R (Survey, Question, Read, Repite, Review) en el desarrollo de la comprensión lectora del idioma inglés
od: Cordero Pilaguano, Diana Estefanía
Wydane: (2020)

Los procesos cognitivos básicos de atención y memoria y la comprensión lectora en estudiantes de primer ciclo de la carrera de Telecomunicaciones de la facultad de la energía, las industrias y los recursos naturales no renovables de la Universidad Nacional de Loja, 2024
od: Sucunuta Camacho, Jackelin Elizabeth
Wydane: (2024)

Análisis de los niveles de comprensión lectora para el desarrollo del Pensamiento Crítico
od: Izquierdo Caicedo, Antonia Felipa
Wydane: (2016)

La comprensión lectora y el rendimiento académico de los estudiantes de quinto año de EGB, de la Academia Aeronáutica “Mayor Pedro Traversari” de la provincia de Pichincha, cantón Quito, año lectivo 2016- 2017
od: Espinoza Guamán, Maritza del Rocío
Wydane: (2018)

Aporte de la comprensión lectora para la elaboración de textos académicos en los estudiantes de Segundo de bachillerato de la “Unidad Educativa Jorge Icaza” en el año lectivo 2021-2022.
od: Iturralde Torres, Brenda Estefanía
Wydane: (2022)

Estrategias didáctica para mejorar la comprensión lectora de textos expositivos en la asignatura de ciencias naturales
od: Delgado Villavicencio, Genny Johana
Wydane: (2020)

Comprensión lectora y estándares de aprendizaje de Lengua y Literatura de los estudiantes de 8vo año de educación general básica superior de la Unidad Educativa Municipal Antonio José de Sucre, de la ciudad de quito, en el periodo 2017 - 2018
od: Andrango Correa, Katherine Lizeth
Wydane: (2019)

Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora.
od: Vera Espin, Jeniffer Jomaira
Wydane: (2024)

Estrategias de aprendizaje para la comprensión científica de ciencias sociales en estudiantes de educación superior
od: Lugo Villegas, Ido; UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN DE HUÁNUCO
Wydane: (2020)

Estrategias de aprendizaje para la comprensión científica de ciencias sociales en estudiantes de educación superior
od: Lugo Villegas, Ido
Wydane: (2020)

La comprensión lectora y su incidencia en las relaciones interpersonales en los estudiantes de noveno año de EGB, de la Unidad Educativa “Juan Montalvo”, en el periodo 2023-2024.
od: Chalan Tumipamba, Estefanía Nathaly
Wydane: (2024)

Incidencia de las cartillas fonéticas pedagógicas en la comprensión lectora en estudiantes de segundo y tercer grado de la unidad educativa Juan Jacobo Rousseau
od: Lucas Bacusoy, Julisbeth Jismabel
Wydane: (2023)