Estudio de las competencias digitales educativas de los estudiantes de tercer año de bachillerato general unificado de las unidades educativas de las cabeceras cantonales del distrito Guano-Penipe, de la provincia de Chimborazo
The purpose of this study was to determine the digital skills level of students the third year of Bachillerato General Unificado of Educational Units of de municipal capitals of Guano-Penipe district, of Chimborazo province. It was necessary to do a bibliographical analysis, to know digital competen...
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2016
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| Oznake: |
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| description | The purpose of this study was to determine the digital skills level of students the third year of Bachillerato General Unificado of Educational Units of de municipal capitals of Guano-Penipe district, of Chimborazo province. It was necessary to do a bibliographical analysis, to know digital competences proposed by the Ministry of Education. Afterwards it is carried out a field research; the information is collected through a questionnaire, which was developed based on core indicators of evaluation of the subject “Computer Applied to Education”. First level of knowledge acquired by students in each core indicator of evaluation that subject was determined, then levels of digital competences acquired by students based on six indicators was determined. According to the results, it was evidenced that 83% of students do not reach digital competences, while only 17% of students are close to achieving these competences, it is recommended to the authorities of Educational Units of Guano-Penipe district to train properly to the future graduates, so that effectively achieve these educational digital competences raised by the Ministry of Education. |
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| spelling | Estudio de las competencias digitales educativas de los estudiantes de tercer año de bachillerato general unificado de las unidades educativas de las cabeceras cantonales del distrito Guano-Penipe, de la provincia de ChimborazoIguasnia Gusqui, Digna IsabelCompetencias digitalesConocimiento digitalEducaciónThe purpose of this study was to determine the digital skills level of students the third year of Bachillerato General Unificado of Educational Units of de municipal capitals of Guano-Penipe district, of Chimborazo province. It was necessary to do a bibliographical analysis, to know digital competences proposed by the Ministry of Education. Afterwards it is carried out a field research; the information is collected through a questionnaire, which was developed based on core indicators of evaluation of the subject “Computer Applied to Education”. First level of knowledge acquired by students in each core indicator of evaluation that subject was determined, then levels of digital competences acquired by students based on six indicators was determined. According to the results, it was evidenced that 83% of students do not reach digital competences, while only 17% of students are close to achieving these competences, it is recommended to the authorities of Educational Units of Guano-Penipe district to train properly to the future graduates, so that effectively achieve these educational digital competences raised by the Ministry of Education.El propósito del presente estudio fue determinar el nivel de competencias digitales de los estudiantes del tercer año de Bachillerato General Unificado de las Unidades Educativas de las cabeceras cantonales del Distrito Guano-Penipe, de la provincia de Chimborazo. Fue necesario hacer un análisis bibliográfico, para conocer las competencias digitales propuestas por el Ministerio de Educación, posteriormente se hizo una investigación de campo, se recabó la información mediante un cuestionario, el cual fue desarrollado en base a los indicadores esenciales de evaluación de la asignatura “Informática Aplicada a la Educación”, en primera instancia se determinó el nivel de conocimientos que alcanzan los estudiantes en cada indicador esencial de evaluación de la mencionada asignatura, posterior a ello se determinó los niveles de competencias digitales que alcanzan los estudiantes en base a los seis indicadores. De acuerdo a los resultados se evidenció que el 83% de los estudiantes no alcanzan las competencias digitales en tanto que solo el 17% de los estudiantes están próximos a alcanzar dichas competencias, en este sentido se recomendó a las autoridades de las unidades educativas del distrito Guano-Penipe que se capacite adecuadamente a los futuros bachilleres para que estos alcancen de manera efectiva las competencias digitales educativas planteadas por el Ministerio Educación.UNACH, sede EcuadorRiobamba, UNACH 2016Solís Mazón, Solís Mazón2016-06-06T15:55:23Z2016-06-06T15:55:23Z2016-06-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis120 p.FCEHT-INFORMhttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1850spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Nacional de Chimborazoinstname:Universidad Nacional de Chimborazoinstacron:UNACH2016-06-07T08:00:19Zoai:localhost:51000/1850Institucionalhttp://dspace.unach.edu.ec/Universidad públicahttps://www.unach.edu.ec/http://dspace.unach.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:02016-06-07T08:00:19Repositorio Universidad Nacional de Chimborazo - Universidad Nacional de Chimborazofalse |
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