Los Entornos Personales de Aprendizaje durante la pandemia del covid19: percepciones de los estudiantes universitarios
Currently, the world is in constant change, where multiple digital tools and resources emerge that facilitate learning, especially in the educational field, where various information can be accessed, which allows for improving knowledge acquisition processes. In this sense, the present work has as i...
Saved in:
主要作者: | |
---|---|
格式: | bachelorThesis |
語言: | spa |
出版: |
2023
|
主題: | |
在線閱讀: | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10733 |
標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
_version_ | 1839356937967239168 |
---|---|
author | Ramos Yumisaca, Gissela Alexandra |
author_facet | Ramos Yumisaca, Gissela Alexandra |
author_role | author |
collection | Repositorio Universidad Nacional de Chimborazo |
dc.contributor.none.fl_str_mv | Humanante Ramos, Patricio Ricardo |
dc.creator.none.fl_str_mv | Ramos Yumisaca, Gissela Alexandra |
dc.date.none.fl_str_mv | 2023-05-03T15:37:54Z 2023-05-03T15:37:54Z 2023-05-03 |
dc.format.none.fl_str_mv | 85 páginas |
dc.identifier.none.fl_str_mv | FCEHT-PCEINF http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10733 |
dc.language.none.fl_str_mv | spa |
dc.publisher.none.fl_str_mv | Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo |
dc.rights.none.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Nacional de Chimborazo instname:Universidad Nacional de Chimborazo instacron:UNACH |
dc.subject.none.fl_str_mv | Educación superior Pandemia Educación no presencial TIC |
dc.title.none.fl_str_mv | Los Entornos Personales de Aprendizaje durante la pandemia del covid19: percepciones de los estudiantes universitarios |
dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
description | Currently, the world is in constant change, where multiple digital tools and resources emerge that facilitate learning, especially in the educational field, where various information can be accessed, which allows for improving knowledge acquisition processes. In this sense, the present work has as its objective to know the perceptions that the students of the Pedagogy of Experimental Sciences Major: Computer Science of the National University of Chimborazo in Ecuador have about the use of the tools and computer resources that make up their Personal Learning Environments (PLE) during the COVID-19 pandemic. This study followed a quantitative research approach with a non-experimental-transversal design since no study variable was deliberately manipulated. The sample consisted of 108 students; the information collected was through a previously validated and published questionnaire. Among the main results, within the three established parameters, more than half of the students use the PLE academically and personally, which is positive for their autonomous learning processes. |
eu_rights_str_mv | openAccess |
format | bachelorThesis |
id | UNACH_f11c1a4fda837db4c0bd21c3422a3912 |
identifier_str_mv | FCEHT-PCEINF |
instacron_str | UNACH |
institution | UNACH |
instname_str | Universidad Nacional de Chimborazo |
language | spa |
network_acronym_str | UNACH |
network_name_str | Repositorio Universidad Nacional de Chimborazo |
oai_identifier_str | oai:localhost:51000/10733 |
publishDate | 2023 |
publisher.none.fl_str_mv | Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo |
reponame_str | Repositorio Universidad Nacional de Chimborazo |
repository.mail.fl_str_mv | . |
repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Nacional de Chimborazo - Universidad Nacional de Chimborazo |
repository_id_str | 0 |
rights_invalid_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
spelling | Los Entornos Personales de Aprendizaje durante la pandemia del covid19: percepciones de los estudiantes universitariosRamos Yumisaca, Gissela AlexandraEducación superiorPandemiaEducación no presencialTICCurrently, the world is in constant change, where multiple digital tools and resources emerge that facilitate learning, especially in the educational field, where various information can be accessed, which allows for improving knowledge acquisition processes. In this sense, the present work has as its objective to know the perceptions that the students of the Pedagogy of Experimental Sciences Major: Computer Science of the National University of Chimborazo in Ecuador have about the use of the tools and computer resources that make up their Personal Learning Environments (PLE) during the COVID-19 pandemic. This study followed a quantitative research approach with a non-experimental-transversal design since no study variable was deliberately manipulated. The sample consisted of 108 students; the information collected was through a previously validated and published questionnaire. Among the main results, within the three established parameters, more than half of the students use the PLE academically and personally, which is positive for their autonomous learning processes.En la actualidad el mundo está en un constante cambio, donde surgen múltiples herramientas y recursos digitales que facilitan el aprendizaje, sobre todo en el ámbito educativo, donde se puede acceder a una variedad de información, lo que permite mejorar los procesos de adquisición de conocimientos. En este sentido, el presente trabajo tiene como objetivo conocer las percepciones que tienen los estudiantes de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Informática de la Universidad Nacional de Chimborazo en Ecuador, sobre el uso de las herramientas y recursos informáticos que conforman sus Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) durante la pandemia COVID-19. Para el presente estudio se siguió un enfoque de investigación cuantitativo, con un diseño no experimental-transversal, debido a que no se manipuló deliberadamente ninguna variable de estudio, además, se trabajó con una muestra de 108 estudiantes. La información recopilada fue mediante un cuestionario anteriormente validado y publicado. Entre los principales resultados se pudo evidenciar que, dentro de los tres parámetros establecidos, más de la mitad de los estudiantes utilizan los PLE tanto de manera académica como personal, lo que resulta positivo para sus procesos de aprendizaje autónomo.UNACH, EcuadorRiobamba, Universidad Nacional de ChimborazoHumanante Ramos, Patricio Ricardo2023-05-03T15:37:54Z2023-05-03T15:37:54Z2023-05-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis85 páginasFCEHT-PCEINFhttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10733spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Nacional de Chimborazoinstname:Universidad Nacional de Chimborazoinstacron:UNACH2023-10-03T08:08:50Zoai:localhost:51000/10733Institucionalhttp://dspace.unach.edu.ec/Universidad públicahttps://www.unach.edu.ec/http://dspace.unach.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:02023-10-03T08:08:50Repositorio Universidad Nacional de Chimborazo - Universidad Nacional de Chimborazofalse |
spellingShingle | Los Entornos Personales de Aprendizaje durante la pandemia del covid19: percepciones de los estudiantes universitarios Ramos Yumisaca, Gissela Alexandra Educación superior Pandemia Educación no presencial TIC |
status_str | publishedVersion |
title | Los Entornos Personales de Aprendizaje durante la pandemia del covid19: percepciones de los estudiantes universitarios |
title_full | Los Entornos Personales de Aprendizaje durante la pandemia del covid19: percepciones de los estudiantes universitarios |
title_fullStr | Los Entornos Personales de Aprendizaje durante la pandemia del covid19: percepciones de los estudiantes universitarios |
title_full_unstemmed | Los Entornos Personales de Aprendizaje durante la pandemia del covid19: percepciones de los estudiantes universitarios |
title_short | Los Entornos Personales de Aprendizaje durante la pandemia del covid19: percepciones de los estudiantes universitarios |
title_sort | Los Entornos Personales de Aprendizaje durante la pandemia del covid19: percepciones de los estudiantes universitarios |
topic | Educación superior Pandemia Educación no presencial TIC |
url | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10733 |