Análisis prospectivo de la gestión académica en el instituto superior tecnológico Tsa’chila

La prospectiva, es “una disciplina con visión global sistémica, dinámica y abierta que explica los futuros posibles, no solo por los datos del pasado sino teniendo en cuenta las evaluaciones futuras de las variables (cuantitativas y cualitativas) así como también los comportamientos de los actores implicados, a manera de reducir la incertidumbre, iluminar el presente y operar mecanismos que conducen al futuro aceptable o deseado”. ( Instituto de Prospectiva Estratégica, 2007), (p. 8). Además, la prospectiva bien practicada se reconoce como un proceso sistemático, interactivo, de construcción con una visión a largo plazo para la toma de decisiones y para la movilización de acciones contiguas. (Astigarraga, 2016) Tiene sus inicios en los Estados Unidos, con la creación de la Organización Research and Development (RAND), cuyo objetivo fue desarrollar capacidades analíticas de anticipación con miras a la carrera armamentista (Dreyer & Stang , 2013). En Europa le daban otro sentido, se utilizó la prospectiva para crear un futuro colectivo sin repetir acciones pasadas. En 1970 tuvo un cambio de enfoque, se basó en la reflexión sobre el progreso entre países. En 1990 nace otra generación, esta vez, con enfoque en la construcción del futuro que se apoya de la tecnología y la ciencia. Actualmente se usa esta última generación de prospectación, pero no se desacredita que exista una cuarta generación en base a la sostenibilidad del medio ambiente (Fernando, 2017).

• Egile nagusia: Rey Moreno, Carla Mishell (author)
• Formatua: article
• Hizkuntza: spa
• Argitaratua: 2020
• Gaiak: ANÁLISIS PROSPECTIVO; GESTIÓN ACADEMICA
• Sarrera elektronikoa: http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/11259