Incidencia del juego para el desarrollo de aprendizajes significativos de los niños del caurto y quinto año de educación básica de la escuela Leon de Febres Cordero Comunidad Callanga del Cantón Chunchi, durante el periodo 2000-2001

Consciente que la educación es el motor que posibilita la formación de los hombres integrales capaces de contribuir una sociedad políticamente democrática y económicamente competitiva y socialmente justa centra su accionar en mejorar la calidad de la educación, mediante la preparación oportuna del Maestro ecuatoriano quien para cumplir su función de manera eficiente y eficaz se debe contar con estrategias propias desarrolladas a base del aprendizaje de calidad, cantidad de instrumentos del conocimiento y destrezas intelectuales. Considero además que la Educación Ecuatoriana debe cimentarse en la formación de valores y actitudes en el desarrollo del pensamiento y la creatividad como instrumento del conocimiento, frente a la realidad con reformas e innovaciones para promover el avance de la sociedad, para proyectar objetivos, estrategias y grandes acciones integradoras para formar ciudadanos críticos y solidarios y profundamente comprometidos con el cambio social en donde promueva y se sienta orgulloso de su identidad nacional en donde sus valores cívicos y morales sirvan para formar un trabajo productivo y por lo tanto convertirse en agentes del desarrollo social, afectivo, y económico, de esta manera se pretende alejar la inactividad física, y especialmente psicológica de los alumnos tales como el memorismo, el enciclopedismo que lo convierte al niño en receptor y no actor del conocimiento. Este nuevo enfoque propiciará el desarrollo de la inteligencia, práctica de valores y actitudes que reaviven el sentido de colaboración y lo sitúe frente a una bien entendida competencia.

• Váldodahkki: Rojas, Fanny (author)
• Materiálatiipa: bachelorThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2002
• Fáttát: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS; EDUCACIÓB BÁSICA
• Liŋkkat: https://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/19242