Aplicación del proyecto en el octavo año de educación básica en el Colegio Manuel Galecio del Cantón Alusí, en el aprendizaje del idioma inglés

Es conocido que en nuestro país miles de estudiantes secundarios estudian un idioma extranjero, específicamente el inglés, pero, es una cantidad muy reducida la que logra siquiera un dominio básico del mismo. Una de las razones que explica esta situación de franca ineficiencia es sin duda la concerniente a los docentes encargados de impartir la asignatura, se deriva de aquí el propósito principal de éste trabajo cual es el de auscultar las necesidades que tienen los profesores sobre actualización e innovación pedagógica que les permita estar a tono con las nuevas tendencias científicas y técnicas de la post modernidad, una vez identificadas tales falencias se planteará una alternativa de solución con el propósito de cubrir las limitaciones detectadas. Las informaciones objetivas que se extraigan luego de la aplicación de los instrumentos como la encuesta han sido sin duda de valor positivo y para muy particularmente a favor de los educadores como en este caso a los maestros del Colegio Manuel Galecio En la fundamentación teórica se han considerado las siguientes categorías: El Currículo Nacional de inglés, actualización Docente, método y metodología, definición de variables. En lo referente a metodología el diseño del trabajo no experimental debido a que no se manipulan deliberadamente las variables enmarcados en el modelo propositivo y es considerado como factible, la propuesta se apoyará en una investigación bibliográfica.

• প্রধান লেখক: Mosquera Arguello, Magali (author)
• বিন্যাস: bachelorThesis
• ভাষা: spa
• প্রকাশিত: 2003
• বিষয়গুলি: EDUCACIÓN BÁSICA; INGLÉS; TENDENCIAS CIENTÍFICAS
• অনলাইন ব্যবহার করুন: https://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/19282