Elaboración e implementación de métodos visuales alternativos para captar la atención de un paciente pediátrico reduciendo los riesgos en los tratamientos odontológicos
La base de la práctica odontológica pediátrica es la capacidad de establecer una buena experiencia dental. La ansiedad dental es común entre un 6% y un 20% entre niños de 4 a 18 años, esta tasa aumentó en 2019 hasta alcanzar hasta el 42% en diferentes poblaciones (1). Tratar con pacientes que no coo...
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2023
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| spelling | Elaboración e implementación de métodos visuales alternativos para captar la atención de un paciente pediátrico reduciendo los riesgos en los tratamientos odontológicosNavas Mayorga, Camila EstefaníaINTERVENCIÓNTRATAMIENTOESTRÉS Y ANSIEDADLa base de la práctica odontológica pediátrica es la capacidad de establecer una buena experiencia dental. La ansiedad dental es común entre un 6% y un 20% entre niños de 4 a 18 años, esta tasa aumentó en 2019 hasta alcanzar hasta el 42% en diferentes poblaciones (1). Tratar con pacientes que no cooperan es uno de los desafíos más importantes para los odontólogos, los procedimientos dentales dolorosos suelen ser una parte inevitable de la atención médica pediátrica. Los pacientes pediátricos pueden experimentar ansiedad y angustia significativas debido a tales procedimientos, probablemente exacerbado por señales de ansiedad de los padres, el entorno odontológico o el personal desconocido y la separación de sus padres (2). El dolor y la ansiedad procesales a menudo no se controlan de manera óptima, lo que puede causar que los niños experimenten agitación y disminución de la cooperación procesal durante el procedimiento. Los encuentros procesales posteriores pueden implicar una mayor percepción del dolor y reacciones fisiológicas y conductuales más significativas adentrándose en un contexto de fobia que sucede cuando un mayor miedo a la exposición da lugar a una conducta de evitación significativa (3). A largo plazo, este miedo y la desconfianza inscrita hacia los trabajadores de la salud se han asociado con la evitación del tratamiento (ante una necesidad apremiante), cumplimiento deficiente de las indicaciones y un aumento de patologías dentales complicadas debido a la ausencia de un tratamiento o resolución oportuna. Estos malos comportamientos de salud pueden tener consecuencias sociales y económicas (4).Introducción: En el tratamiento de la salud oral la odontofobia ha sido un tema que no pasa desapercibido, pero si muy poco tratado; donde los niños presentan con mayor frecuencia un nivel alto de estrés y ansiedad al acudir a una cita con el odontólogo, siendo de este modo los pacientes más difíciles de tratar y propensos a sufrir accidentes durante los procedimientos. Objetivo. Elaborar e implementar métodos audio visuales durante el tratamiento odontológico en pacientes pediátricos para reducir los riesgos y obtener un tratamiento exitoso. Metodología: Se evaluó la ansiedad en los niños desde que ingresaron al consultorio odontológico (T1) y posterior a la intervención de manera individual (T2), mediante la aplicación de la versión en español de la Abeer Children DentalAnxiety Scale (ACDAS) para la Medición de Ansiedad Dental en Niños. Resultados: Antes de la realización del procedimiento dental (T1) más de la mitad de los pacientes pediátricos tuvieron ansiedad (n=39; 59,09%), sin embargo, una vez aplicado el videojuego interactivo durante el procedimiento dental, dichos niveles tuvieron un decremento que alcanzó un 34,85% (n=23) según revelan los resultados de la segunda toma. Conclusión: La intervención fue exitosa y fácil de implementar, disminuyendo la ansiedad y el dolor en procedimientos dentales pediátricos, evitando traumas y fobias futuras. El videojuego generó mayor seguridad y comodidad, facilitando la atención dental en un entorno colaborativo. La ansiedad disminuyó un 25.05%, siendo el grupo de menor edad el más beneficiado.Vaca Altamirano, Gabriela LisethMena Silva, Paola Andrea2024-02-01T20:39:21Z2024-02-01T20:39:21Z2023-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfUA-ODO-EAC-169-2023https://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/17455spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andesinstname:Universidad Regional Autónoma de los Andesinstacron:UNIANDES2024-02-01T20:39:25Zoai:dspace.uniandes.edu.ec:123456789/17455Institucionalhttps://dspace.uniandes.edu.ec/Institución privadahttps://www.uniandes.edu.ec/https://dspace.uniandes.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:4552024-02-01T20:39:25Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andes - Universidad Regional Autónoma de los Andesfalse |
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