Estrategias metodológicas activas para la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en niños/as con necesidades educativas especiales en la Escuela de Educación Básica Rafael Suárez

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal lograr que aquellas personas que son segregadas de la sociedad por tener algún tipo de discapacidad puedan tener una buena educación y desarrollen las destrezas con criterio en el área de lengua y literatura, es deber de toda la sociedad educativa lograr una buena lectoescritura en los niños/as con necesidades educativas especiales (N.E.E). La guía que se propone está dirigida a las docentes quienes podrán trabajar con los estudiantes con N.E.E. Para poder realizar este trabajo se utilizó algunos métodos e instrumentos que sirvieron para identificar el problema que existe en el salón de clases y para recolectar información; los beneficiarios fueron los padres de familia, docentes y estudiantes con N.E.E de la institución educativa. Al finalizar anhelo lograr que los docentes se sensibilicen y se preparen día a día; que se interesen por aprender cosas nuevas para crecer personalmente y profesionalmente de manera que puedan y estén capacitados para atender a cualquier necesidad educativa que se le presente con sus alumnos/as, deseo que los niños/as con N.E.E no se sientan inferior a nadie, que tengan una autoestima elevada y que quieran asistir a las escuelas regulares porque en realidad aprenden algo y no a estar sentados sin entender absolutamente nada.

• Egile nagusia: Arroyo Benalcázar, Mishel Alehandra (author)
• Formatua: bachelorThesis
• Hizkuntza: spa
• Argitaratua: 2016
• Gaiak: Estrategias Metodológicas; Enseñanza y Aprendizaje
• Sarrera elektronikoa: http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/3779