El contexto digital: vía para el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño de lengua y literatura

En la época actual, las llamadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) se insertan con una fuerza mayor en la vida cotidiana del individuo. No escapa a ello su influencia en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje, debido a sus aportes al tratamiento de contenidos de tipo: cognoscitivos, procedimentales y actitudinales. Se requiere de una educación activa y participativa como una prioridad en las instituciones educativas y depende en gran medida del desarrollo de competencias digitales. En estas, sus actores (alumnos y alumnas) pueden crear contenidos multimedia que ayuden a sistematizar conocimientos que más tarde podrán ser aplicados en actividades diarias. Por lo tanto, el presente trabajo busca incentivar al personal docente hacia una alfabetización digital, y consecuentemente, al diseño y creación de materiales educativos digitales. De esta manera se persigue que la información llegue de mejor forma a los estudiantes, en diferente tiempo (sincrónico y asincrónico), espacio y soporte. Por lo tanto, la cualidad primordial de la educación está en lograr un aprendizaje significativo, dejando atrás el tradicionalismo para adoptar una didáctica diferente donde el docente planifique varias opciones y propósitos para el desarrollo de las clases, utilizando los mejores recursos que complementaran el proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta manera se obtendrá un estudiante activo, motivado y con posibilidades de desarrollar sus destrezas.

• Hoofdauteur: Reina Quiroz, Silvia Isabel (author)
• Formaat: bachelorThesis
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2016
• Onderwerpen: Contexto Digital
• Online toegang: http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/4347