Influencia de las tecnologías de información y comunicaciones en el desempeño académico de los estudiantes de la unidad educativa “el esfuerzo” del cantón Santo Domingo
El desempeño académico es un concepto utilizado en las instituciones educativas para hacer referencia a las diversas formas de evaluación que se requiere de los estudiantes para su aprobación y por ende saber si aprenden conforme a los objetivos y destrezas planificadas. Para obtener un aprovechamie...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | article |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2020
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/10925 |
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タグ追加 | 要約: | El desempeño académico es un concepto utilizado en las instituciones educativas para hacer referencia a las diversas formas de evaluación que se requiere de los estudiantes para su aprobación y por ende saber si aprenden conforme a los objetivos y destrezas planificadas. Para obtener un aprovechamiento académico bueno o malo confluyen muchos factores entre ellos el interés, asistencia, problemas personales y el uso de distractores. El contexto educativo, durante las últimas décadas, ha presentado un desafío pedagógico debido a la necesidad de adaptarse a las transformaciones que surgen en el mundo tecnológico para tener acceso a una educación de calidad, actualizando las prácticas y contenidos del sistema educativo para la nueva sociedad de la información. En la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI), en el año 2005 se adquirió un compromiso con los Estados para fomentar una sociedad inclusiva, dentro de sus metas se estableció “Utilizar las TIC’s para conectar a escuelas primarias y secundarias” en similitud a su otra línea que expresa las necesidad de adaptar a la enseñanza primaria y secundaria en programas enfocados a la tecnología. (UNESCO, 2013) |
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