Sistema informático basado en pantallas táctiles para la enseñanza de los niños con síndrome de down del Instituto de Educación Especial Ibarra (IEEI)

En el siglo XIX, es donde nace la necesidad de atender a las personas con deficiencia (mental, física, visual, auditiva…) incluyendo su educación. En sus inicios los centros se construían rodeados de cercas y alejados de las poblaciones, evitando la comunicación con el exterior, En estas instituciones se encontraban personas con distintos tipos de deficiencia que quedaban recluidos de por vida sin posibilidad de recuperar su libertad y sin posibilidad de mantener contacto con otras personas. Históricamente se sabe que muchos de los países han desarrollado dos tipos de educación (regular, especial), En la actualidad, la educación es inclusiva la cual busca el trabajo en conjunto de estos dos tipos de educación para un fin en común. En el plano pedagógico, muchos instrumentos tecnológicos se han utilizado en las aulas como por ejemplo pantallas táctiles, proyectores, software educativo, software de reconocimiento de voz, la nube, video conferencias, ... Pero no todas están dirigidas hacia la educación especial y peor aún para los niños con síndrome de Down. En el Instituto de Educación Especial de Ibarra no cuenta con un software para niños especiales que les permita la comunicación integral en el triángulo académico (niños, docentes y padres de familia) que ayude en los procesos de aprendizaje en la que no intervienen la tecnología, afectando la parte afectiva y cognitiva que permite integrar al niño a la sociedad de una forma más amigable.

• Päätekijä: Guamán Caballero, Alex Darío (author)
• Aineistotyyppi: bachelorThesis
• Kieli: spa
• Julkaistu: 2016
• Aiheet: Sistema Informático; Pantallas Táctiles
• Linkit: http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/3751