Diseño metodológico de las prácticas del pre-profesionales para la carrera de empresas turísticas y hoteleras, de Uniandes Riobamba
Otra de las modalidades más frecuentemente utilizadas son los denominados contratos de formación o aprendizaje, ya que existen diversas modalidades y experiencias a nivel mundial. Sin embargo en otros países el mecanismo consiste en que, por cada cierto número de empleados contratados la empresa deb...
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2015
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| description | Otra de las modalidades más frecuentemente utilizadas son los denominados contratos de formación o aprendizaje, ya que existen diversas modalidades y experiencias a nivel mundial. Sin embargo en otros países el mecanismo consiste en que, por cada cierto número de empleados contratados la empresa debe contratar a un aprendiz, o en el caso contrario debe pagar una contribución a una institución de formación profesional. En Chile, el programa de aprendices más bien incluye incentivos a las empresas que contraten jóvenes estudiantes a través de un proyecto de vinculación de prácticas pre – profesionales, que consiste en una subvención mensual del 50% de un salario básico por aprendiz. En cambio en Perú, se ha generado una gama diversa de modalidades de contratos de formación para diversos públicos objetivos, (sin educación, egresados de secundaria, con educación técnica, estudiantes universitarios o egresados universitarios), con costos y beneficios laborales menores en casi todos los casos, hasta que los estudiantes que estén trabajando o haciendo sus prácticas se pueda graduar y empezar su carrera profesional. |
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| spelling | Diseño metodológico de las prácticas del pre-profesionales para la carrera de empresas turísticas y hoteleras, de Uniandes RiobambaMolina Quinteros, Cristian RodrigoDiseño MetodológicoPrácticas Pre-ProfesionalesOtra de las modalidades más frecuentemente utilizadas son los denominados contratos de formación o aprendizaje, ya que existen diversas modalidades y experiencias a nivel mundial. Sin embargo en otros países el mecanismo consiste en que, por cada cierto número de empleados contratados la empresa debe contratar a un aprendiz, o en el caso contrario debe pagar una contribución a una institución de formación profesional. En Chile, el programa de aprendices más bien incluye incentivos a las empresas que contraten jóvenes estudiantes a través de un proyecto de vinculación de prácticas pre – profesionales, que consiste en una subvención mensual del 50% de un salario básico por aprendiz. En cambio en Perú, se ha generado una gama diversa de modalidades de contratos de formación para diversos públicos objetivos, (sin educación, egresados de secundaria, con educación técnica, estudiantes universitarios o egresados universitarios), con costos y beneficios laborales menores en casi todos los casos, hasta que los estudiantes que estén trabajando o haciendo sus prácticas se pueda graduar y empezar su carrera profesional.La investigación nace de la necesidad identificada en los estudiantes de la Carrera de Empresas Turísticas y Hoteleras de la Universidad UNIANDES, extensión Riobamba, quienes a través de un diagnóstico previo determinan que, las prácticas pre – profesionales que se están realizando actualmente no están planificadas previamente por la universidad, presenta escasos convenios interinstitucionales y no cuenta con una supervisión docente. De la misma forma consideran que las prácticas pre – profesionales y pasantías aportan al desarrollo de sus competencias genéricas y específicas en su formación profesional, es por esta razón que el tema de investigación es necesario desarrollarlo. La importancia de realizar el diseño metodológico de las prácticas pre – profesionales para la Carrera de Empresas Turísticas y Hoteleras, se da en función del artículo 94 del capítulo III del Reglamento de Régimen Académico del Consejo de Educación Superior (CES), el cual menciona que el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), tomará en cuenta la planificación y ejecución de las prácticas pre – profesionales para la evaluación de las carreras, considerando el cumplimiento de la presente normativa.Utrera Velázquez, Ana IsabelErazo Álvarez, Juan Carlos2015-07-21T21:13:01Z2015-07-21T21:13:01Z2015-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfTUAMDCAE002-2015http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/428spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andesinstname:Universidad Regional Autónoma de los Andesinstacron:UNIANDES2016-01-11T17:06:56Zoai:dspace.uniandes.edu.ec:123456789/428Institucionalhttps://dspace.uniandes.edu.ec/Institución privadahttps://www.uniandes.edu.ec/https://dspace.uniandes.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:4552016-01-11T17:06:56Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andes - Universidad Regional Autónoma de los Andesfalse |
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