Análisis de políticas públicas de educación, inserción a personas con discapacidad, Santo Domingo-2023
El presente trabajo de titulación denominado como “Análisis de Políticas Públicas de Educación, Inserción a Personas con Discapacidad, Santo Domingo-2023.”; en donde se analizó las políticas públicas emanadas por el Ministerio de Educación del Ecuador, busca brindar un ambiente educativo inclusivo e...
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| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | bachelorThesis |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
2024
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/18136 |
| Tags: |
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Voeg label toe | Samenvatting: | El presente trabajo de titulación denominado como “Análisis de Políticas Públicas de Educación, Inserción a Personas con Discapacidad, Santo Domingo-2023.”; en donde se analizó las políticas públicas emanadas por el Ministerio de Educación del Ecuador, busca brindar un ambiente educativo inclusivo en el sistema educativo para los estudiantes con discapacidad, en la actualidad el Ministerio de Educación lo reconoce como Necesidades Educativas Especializadas-NEE. El Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC) contiene datos estadísticos del último censo realizado en el año 2022, de lo que se dio a conocer que Ecuador cuenta con 16’938.986 habitantes (2023); de los cuales 480.776 se encuentran registradas como personas con discapacidad a fecha Septiembre del año 2023. De acuerdo con los datos del Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades (CONADIS) de la población registrada como personas con discapacidad, el 9,90% se encuentran en educación básica, media y bachillerato. (2023) |
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