Aplicación web para aulas virtuales que permita el aprendizaje en los niños con síndrome de down en la Unidad Educativa especial Fe y Alegría
La investigación tiene como objetivo desarrollar una aplicación web de aulas virtuales para ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo la interacción del alumno con el docente, debido a la inasistencia de los estudiantes en la “Unidad Educativa Especial Fe y Alegría de Santo Domingo”...
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2018
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| description | La investigación tiene como objetivo desarrollar una aplicación web de aulas virtuales para ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo la interacción del alumno con el docente, debido a la inasistencia de los estudiantes en la “Unidad Educativa Especial Fe y Alegría de Santo Domingo”, debido a causas de diversa índole. Para determinar la importancia que aporta la aplicación web se elaboró un marco teórico y las fundamentaciones necesarias, se determinó la población y la operatividad de las variables correspondientes y a partir de ellos se elaboraron encuestas para el personal docente y los alumnos en general. Con los resultados se determinó que la “Unidad Educativa Especial Fe y Alegría” no cuenta con una aplicación web propia que permita una interacción directa entre el docente y el alumno, ocasionando retraso en los avances programáticos |
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| spelling | Aplicación web para aulas virtuales que permita el aprendizaje en los niños con síndrome de down en la Unidad Educativa especial Fe y AlegríaLema Rosero, Jorge LuisAULA VIRTUALSINDROME DOWNLa investigación tiene como objetivo desarrollar una aplicación web de aulas virtuales para ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo la interacción del alumno con el docente, debido a la inasistencia de los estudiantes en la “Unidad Educativa Especial Fe y Alegría de Santo Domingo”, debido a causas de diversa índole. Para determinar la importancia que aporta la aplicación web se elaboró un marco teórico y las fundamentaciones necesarias, se determinó la población y la operatividad de las variables correspondientes y a partir de ellos se elaboraron encuestas para el personal docente y los alumnos en general. Con los resultados se determinó que la “Unidad Educativa Especial Fe y Alegría” no cuenta con una aplicación web propia que permita una interacción directa entre el docente y el alumno, ocasionando retraso en los avances programáticosLa Unidad Educativa Especial Fe y Alegría no dispone de una aplicación web propia de aulas virtuales, que permita evitar la pérdida de las actividades de aprendizaje de una o varias jornadas de clases, por la ausencia debido a causas de diversa índole, ya que es de forma tradicional y no de una forma interactiva para el alumno, tomando en cuenta que los alumnos tiene un alto grado de distracción si no se llega a usar una pedagogía correcta de interacción entre el docente-alumno tardaría más tiempo en poder realizar las actividades asignadas en clase, debe tomar en cuenta diferentes variables de forma práctica y tecnológica con el fin de ayudar al alumno con el aprendizaje llegando al mejoramiento en sus conocimientos y destrezas adquiridas. En el marco teórico del trabajo de investigación se utilizaron conceptos de comunicación funcionalista, en comunicación, educación y guía didáctica. También se realiza una descripción de lo que es el la discapacidad, el Síndrome de Down y la normativa en Ecuador en temas de discapacidad e inclusión.Cañizares Galarza, Fredy Pablo2018-02-02T20:26:29Z2018-02-02T20:26:29Z2018-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfPIUSDSIS008-2018http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/7562spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andesinstname:Universidad Regional Autónoma de los Andesinstacron:UNIANDES2018-02-02T20:26:29Zoai:dspace.uniandes.edu.ec:123456789/7562Institucionalhttps://dspace.uniandes.edu.ec/Institución privadahttps://www.uniandes.edu.ec/https://dspace.uniandes.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:4552018-02-02T20:26:29Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andes - Universidad Regional Autónoma de los Andesfalse |
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