Adaptaciones curriculares para la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales- intelectuales, de los niños y niñas de la escuela de educación básica el dorado en la provincia de pastaza durante el año lectivo 2014-2015.
El presente trabajo hace hincapié sobre la inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad intelectual; quienes a través de los años fueron excluidos del sistema educativo regular, lo que ha limitado su participación activa en la sociedad. Para que los...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2016
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/2308 |
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