Estrategias para desarrollar habilidades en el uso de las TIC, dentro de la gestión docente de enseñanza primaria

Se ha investigado en la Biblioteca de UNIANDES, libros y tesis relacionadas al tema, que se convirtieron en antecedente investigativo en el presente trabajo de titulación. Se encontró la tesis del Ing. Alex Medina, presentada en Abril del 2014, cuyo tema “ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN Y USO DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL COLEGIO “BLANCA MARTINEZ DE TINAJERO”, de la misma se deduce que la capacitación es el elemento fundamental para inducir el uso de plataformas virtuales como elementos de apoyo al proceso educativo. También se ha tomado un antecedente el proceso de Formación Docente en TICs en el Ecuador, el Ministerio de Educación y Cultura, con el apoyo de la Escuela Politécnica del Litoral (ESPOL) y la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), desarrollaron en el año 2002, el programa de capacitación [e-mail] fase 2, en el cual, se impartieron conocimientos en computación e internet; sin embargo, el documento sobre Formación en TIC´s en países de América Latina estudio de casos (UNESCO, 2005), sugiere, para el caso Ecuador plantear el diseño de una acción formativa con un consistente trabajo interdisciplinario de mayor “convergencia conceptual entre los diferentes actores” que garantice el éxito de la propuesta, “dando mayor énfasis al componente pedagógico sobre el tecnológico” (García Aretio, Ruiz, & Domínguez, 2007), como una respuesta a la necesidad del país en insertar las nuevas tecnologías al aula y hacia la sociedad del conocimiento, utilizando como insumo las herramientas tecnológicas disponibles. Conscientes de esta deficiencia en los últimos 10 años el estado ecuatoriano, ha implementado cambios sustanciales en el sector educativo con el propósito de renovar la educación, mejorado la calidad de la misma, hacerla más participativa, más coherente con la realidad nacional. De hecho, desde hace algunos años, varios estudios se han enfocado, tanto en definir las TIC´s y cómo aplicarla a docentes, promoviendo la importancia de su desarrollo profesional y aplicar sus conocimientos en los estudiantes.

• Autor principal: Suque Suque, Holguer Efraín (author)
• Format: masterThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2017
• Matèries: TIC; GESTIÓN DOCENTE
• Accés en línia: http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/6261