La autoevaluación institucional en los institutos superiores del sector industrial y la calidad de la gestión evaluativa

Desde hace tiempo y en el mundo entero, se siente la necesidad de implementar la evaluación, que permita ofrecer a los centros de educación técnica y, a la sociedad en general los resultados de su gestión institucional. El modelo de autoevaluación propuesto en esta tesis, pretende identificar a partir del planteamiento del problema y la fundamentación teórica, las variables e indicadores que inciden en la gestión institucional de los Institutos Tecnológicos Superiores del sector industrial. En efecto, en el Capítulo I sintetiza la problemática actual de los Institutos Superiores que ofertan carreras en la ciudad de Quito y, el Capítulo II define los referentes conceptuales: filosóficos y teóricos relacionados con autoevaluación y gestión evaluativa de los centros de educación superior. En el Capítulo III, el Marco Metodológico, define los métodos y técnicas que con una función teórica y otra aplicada, conforman un par dialéctico, que se complementan en la investigación; en este capítulo se estudia y describe el fenómeno para fundamentar el problema. El Capítulo IV se plantea el Marco Propositivo. Con la propuesta del Modelo de Autoevaluación se pretende que los Institutos Superiores trasciendan a través del conocimiento de su realidad y el compromiso social, que los miembros del Instituto asuman, para el mejoramiento institucional, de acuerdo con los estándares óptimos de eficiencia y eficacia de la gestión institucional.

• Autor principal: Abril Cruz, Patricia (author)
• Format: masterThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2013
• Matèries: Autoevaluación Institucional; Gestión Evaluativa
• Accés en línia: http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/4545