Recursos didácticos lúdicos con material reciclable para la enseñanza de matemática en los estudiantes del cuarto año de educación general básica en la Unidad Educativa Isaac Jesús Barrera
El Ministerio de Educación tiene como objetivo central y progresivo el mejoramiento de la educación del país en los ámbitos tecnológico y educativo, demandan por parte de los docentes una permanente búsqueda de mejoras en su desempeño, de allí que la atención se centra en la elaboración de Recursos...
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2016
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| spelling | Recursos didácticos lúdicos con material reciclable para la enseñanza de matemática en los estudiantes del cuarto año de educación general básica en la Unidad Educativa Isaac Jesús BarreraAcosta Herrera, Janeth AlexandraRecursos didácticos LúdicosEl Ministerio de Educación tiene como objetivo central y progresivo el mejoramiento de la educación del país en los ámbitos tecnológico y educativo, demandan por parte de los docentes una permanente búsqueda de mejoras en su desempeño, de allí que la atención se centra en la elaboración de Recursos Didácticos Lúdicos con Material reciclable para la enseñanza-aprendizaje de Matemática en los estudiantes del Cuarto Año de Educación General Básica, de la Unidad Educativa “Isaac Jesús Barrera”, para ello emprende varias acciones estratégicas desde la vigencia del Plan Decenal, en lo correspondiente a un Programa Curricular acorde a la realidad. El problema de investigación se da por la deficiente elaboración de recursos didácticos con material reciclable motivo por el cual se produce el bajo rendimiento académico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Matemática en los estudiantes del Cuarto Año de Educación General Básica en la Unidad Educativa “Isaac Jesús Barrera”. Creemos que es prioritario contrarrestar estas deficiencias a través de una metodología adecuada y la presentación de un manual para el diseño de recursos didácticos lúdicos con material reciclable que sirva de base para solucionar esta problemática.La presente investigación se ha llevado a cabo en la Unidad Educativa “Isaac Jesús Barrera”, donde se pudo identificar bajo rendimiento académico en los estudiantes del cuarto año en la asignatura de matemática ya que los docentes no utilizan material didáctico en la impartición de la clase, lo que ha provocado desmotivación y desinterés por aprender esta asignatura de gran importancia para el desarrollo de habilidades cognitivas y al desarrollo de destrezas con criterio de desempeño. El desarrollo de este estudio se lo ha realizado siguiendo la línea de investigación de procesos didácticos, apoyada en una investigación de campo y la aplicación de técnicas de recolección de datos como: encuestas a docentes, estudiantes y la ficha de observación a los niños de la misma institución; además este proceso se fundamenta en la aplicación de métodos investigativos como: inductivo-deductivo, analítico-sintético entre otros.Almeida Riera, Edú Jay2016-08-08T15:52:08Z2016-08-08T15:52:08Z2016-07info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfTUICED005-2016http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/4340spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andesinstname:Universidad Regional Autónoma de los Andesinstacron:UNIANDES2016-08-08T15:52:08Zoai:dspace.uniandes.edu.ec:123456789/4340Institucionalhttps://dspace.uniandes.edu.ec/Institución privadahttps://www.uniandes.edu.ec/https://dspace.uniandes.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:4552016-08-08T15:52:08Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andes - Universidad Regional Autónoma de los Andesfalse |
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