Dotación de interfaz amigable audiovisual android para disminuir el estrés causado por la consulta dental en niños de 4 a 6 años que asisten a la unidad de atención odontológica Uniandes
La ansiedad dental infantil sigue planteando un problema importante para la práctica de la Odontología. Es necesario, por lo tanto, para identificar y cuantificar esta ansiedad, con el fin de poner en práctica y controlar el efecto de las intervenciones de tratamiento utilizar técnicas y métodos que...
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| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | bachelorThesis |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
2016
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/3533 |
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Voeg label toe | Samenvatting: | La ansiedad dental infantil sigue planteando un problema importante para la práctica de la Odontología. Es necesario, por lo tanto, para identificar y cuantificar esta ansiedad, con el fin de poner en práctica y controlar el efecto de las intervenciones de tratamiento utilizar técnicas y métodos que permitan controlar este problema. Hay una serie de válidos y fiables autoinformes e inventarios disponibles para este propósito, aunque se ha demostrado que la mayoría de los dentistas no emplean en la práctica; más bien, los médicos confían en su propio juicio y experiencia. Este enfoque se basa principalmente en la observación de la conducta del niño, o el nivel de cooperación, dentro de la clínica dental. Sin embargo, Peretz y Gluck argumentan que puede haber otras causas para este comportamiento no cooperativo, incluyendo el temperamento del niño. Barros (2010) Los niños pueden desarrollar el temor por una vía directa (acondicionado) o un itinerario de aprendizaje indirecto (modelado y la información negativa). Con respecto a la vía directa, los niños desarrollan dichos temores de las experiencias dentales dolorosas o negativas anteriores durante el examen o tratamiento. El miedo es aprendido indirectamente de las fuentes más indirectas, como el de la familia, los amigos y los medios de comunicación. La vía de acondicionado puede ser evaluada por el auto-reporte de las experiencias dentales previas, ya que ha sido apoyada por varios estudios. La vía de modelado se evidencia por la correlación entre el miedo dental del niño y de los padres auto-reporte de miedo dental. Sin embargo, la vía de la información parece ser un factor de menor importancia que influye en el miedo dental. Yi-Ling (2013) Weisman, también demostrando el papel de la memoria y acondicionado para el dolor, encontró que la analgesia inadecuada para los procedimientos iniciales en los niños pequeños (8 años o menos) puede disminuir el efecto de la analgesia adecuada en los procedimientos posteriores. Versloot (2007) |
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