Las victimas de delitos sexuales en el sistema educativo y la garantia de no repetición
El Ecuador configurado como un Estado Constitucional de Derechos y Justicia ha estructurado un sistema jurídico que integra los modelos retributivo y restaurativo como elementos enfocados en garantizar el respeto y reconocimiento de los derechos de las víctimas de los delitos. La reparación integral...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | bachelorThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/13464 |
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Aggiungi Tag | Riassunto: | El Ecuador configurado como un Estado Constitucional de Derechos y Justicia ha estructurado un sistema jurídico que integra los modelos retributivo y restaurativo como elementos enfocados en garantizar el respeto y reconocimiento de los derechos de las víctimas de los delitos. La reparación integral constituye un deber del Estado a través del cual se busca que el derecho vulnerado regrese a su estado original, sin embargo, este mecanismo ha sido aplicado de manera ineficiente vulnerando derechos reconocidos constitucionalmente. El presente proyecto está dirigido a analizar desde un criterio jurídico, el proceso administrativo y penal a favor de las niñas, niños y adolescentes que han sufrido acoso sexual en el sistema educativo, con el fin de que se garanticen los derechos a la reparación integral, a la no revictimización y a la no repetición. En la investigación se emplearon métodos inductivo, deductivo, descriptivo e histórico, en los cuales se apoyó el desarrollo del trabajo, la técnica de recolección utilizada para la recolección de datos se empleó la encuesta dirigida a abogados en libre ejercicio. Como resultado de la investigación, se ha analizado que el cuerpo normativo vigente no expone de manera clara y precisa los procedimientos que garanticen la reparación integral a las víctimas de delitos sexuales, repercutiendo en el reconocimiento de los derechos humanos e incidiendo directamente en su violación. |
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