Derecho a la educación de la niñez: sector rural de Julio Moreno de Santo Domingo periodos 2020/2021
El presente artículo científico responde a la necesidad de conocer cuál fue la situación de las niñas, niños y adolescentes que viven en el sector rural de Julio Moreno, en la Provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, durante el período 2020-2021, frente a su derecho a la educación, que se encuen...
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2023
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| description | El presente artículo científico responde a la necesidad de conocer cuál fue la situación de las niñas, niños y adolescentes que viven en el sector rural de Julio Moreno, en la Provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, durante el período 2020-2021, frente a su derecho a la educación, que se encuentra consagrado en la Constitución de la República como también en el Plan Nacional para el Buen Vivir. Revisado el Plan Nacional antes mencionado encontramos que en uno de los alcances mencionados es garantizar una vida digna con iguales oportunidades para todas las personas, a pesar que su vigencia es hasta el año 2021, se asegura su continuidad en el Plan Nacional de Desarrollo que impulsa el gobierno actual, como parte del Eje Social: Educación Diversa y de Calidad, ampliando a detalle en el Objetivo descrito como: Potenciar las capacidades de la ciudadanía y promover una educación innovadora, inclusiva y de calidad en todos los niveles; partiendo de ello el enfoque que se da a la presente investigación es bajo el derecho constitucional, conociendo que las niñas, niños y adolescentes, son un grupo de atención prioritaria para el Estado Ecuatoriano. Por lo que es necesario la fundamentación de la normativa en esta área del derecho frente al objeto de estudio; así, como otras fuentes del derecho que se relacionan de manera que permita evidenciar si se garantizó el cumplimiento del derecho a la educación. |
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| spelling | Derecho a la educación de la niñez: sector rural de Julio Moreno de Santo Domingo periodos 2020/2021Guaman Jara, Janneth MaribelNIÑEZ ADOLESCENCIAPANDEMIA EDUCACIÓNEl presente artículo científico responde a la necesidad de conocer cuál fue la situación de las niñas, niños y adolescentes que viven en el sector rural de Julio Moreno, en la Provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, durante el período 2020-2021, frente a su derecho a la educación, que se encuentra consagrado en la Constitución de la República como también en el Plan Nacional para el Buen Vivir. Revisado el Plan Nacional antes mencionado encontramos que en uno de los alcances mencionados es garantizar una vida digna con iguales oportunidades para todas las personas, a pesar que su vigencia es hasta el año 2021, se asegura su continuidad en el Plan Nacional de Desarrollo que impulsa el gobierno actual, como parte del Eje Social: Educación Diversa y de Calidad, ampliando a detalle en el Objetivo descrito como: Potenciar las capacidades de la ciudadanía y promover una educación innovadora, inclusiva y de calidad en todos los niveles; partiendo de ello el enfoque que se da a la presente investigación es bajo el derecho constitucional, conociendo que las niñas, niños y adolescentes, son un grupo de atención prioritaria para el Estado Ecuatoriano. Por lo que es necesario la fundamentación de la normativa en esta área del derecho frente al objeto de estudio; así, como otras fuentes del derecho que se relacionan de manera que permita evidenciar si se garantizó el cumplimiento del derecho a la educación.La educación es uno de los derechos indispensables para garantizar otros derechos humanos y fundamentales ya que permite adquirir nuevos conocimientos mejorando la calidad de vida del hombre en la sociedad a nivel cultural, político, social y económico. Es así que, para las niñas, niños y adolescentes, el derecho a la educación desde temprana edad cobra vital importancia para el Estado; sin embargo, la pandemia del COVID-19, causó afectaciones significativas en la educación, por sus limitaciones de acceso al internet, falta de herramientas digitales, escaso recurso económico y ubicación geográfica; por ello se emprendió una investigación con el objetivo general de analizar jurídicamente la importancia del derecho a la educación de las niñas, niños y adolescentes, en el contexto del COVID 19, en el sector de Julio Moreno del cantón Santo Domingo, durante el periodo 2020/2021. La presente investigación contó con un diseño no experimental, al no haberse manipulado las variables; a, su vez tuvo un enfoque mixto (cuali-cuantitativo), se empleó técnicas empíricas como la entrevista y encuesta, orientado al carácter documental y de campo. Los métodos usados el analítico–sintético, deductivo–inductivo y el de análisis documental, logrando un alcance descriptivo al haberse explicado la problemática, concluyendo que debido a las limitaciones de acceso a las herramientas digitales y materiales académicos entre ellos el acceso a la internet, no permitió que se adquieran los conocimientos académicos deseados, desencadenando sin mayor control un aprendizaje deficiente, a pesar de que se implementaron nuevas leyes para solventar esta problemática.Cacpata Calle, Wilson Alfredo2023-11-29T15:35:14Z2023-11-29T15:35:14Z2023-08info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfUSD-DER-EAC-082-2023https://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/17132spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andesinstname:Universidad Regional Autónoma de los Andesinstacron:UNIANDES2023-11-29T15:35:18Zoai:dspace.uniandes.edu.ec:123456789/17132Institucionalhttps://dspace.uniandes.edu.ec/Institución privadahttps://www.uniandes.edu.ec/https://dspace.uniandes.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:4552023-11-29T15:35:18Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andes - Universidad Regional Autónoma de los Andesfalse |
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