Estrategia para perfeccionar el vínculo Escuela Comunidad como función de la Gestion Educativa en el Colegio Fiscal Mixto "Seis de Octubre" del Cantón Ventanas Provincia de Los Ríos
La comunidad educativa se refiere a un conglomerado de relaciones en contextos territorialmente situados y limitados, a partir de estas relaciones se generan una serie de sentimientos, afectos que concierne al sistema educativo, desde esta perspectiva la comunidad sugiere proximidad por intereses co...
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2013
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| description | La comunidad educativa se refiere a un conglomerado de relaciones en contextos territorialmente situados y limitados, a partir de estas relaciones se generan una serie de sentimientos, afectos que concierne al sistema educativo, desde esta perspectiva la comunidad sugiere proximidad por intereses comunes sean estos afectivos, de pertenencia y también en la participación de una cultura común o en el ejercicio de actividades basadas en intereses comunes (Poggi, 2004). En estas comunidades los individuos construyen sus identidades y se organizan mostrando interés ya que estas se activan para conformar sus perfiles, recrearlos a través de diversidad de prácticas y articular sus demandas a las autoridades de diversos tipos (Marinis, 2005). |
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| spelling | Estrategia para perfeccionar el vínculo Escuela Comunidad como función de la Gestion Educativa en el Colegio Fiscal Mixto "Seis de Octubre" del Cantón Ventanas Provincia de Los RíosRodríguez Muñoz, Luisa EdelmiraGestión EducativaLa comunidad educativa se refiere a un conglomerado de relaciones en contextos territorialmente situados y limitados, a partir de estas relaciones se generan una serie de sentimientos, afectos que concierne al sistema educativo, desde esta perspectiva la comunidad sugiere proximidad por intereses comunes sean estos afectivos, de pertenencia y también en la participación de una cultura común o en el ejercicio de actividades basadas en intereses comunes (Poggi, 2004). En estas comunidades los individuos construyen sus identidades y se organizan mostrando interés ya que estas se activan para conformar sus perfiles, recrearlos a través de diversidad de prácticas y articular sus demandas a las autoridades de diversos tipos (Marinis, 2005).La educación ha sido la base fundamental de la sociedad en sentido espiritual y moral, siendo su objeto la formación integral del individuo. El querer crear un vínculo escuela comunidad, socialmente es visto con agrado. Esto rompería totalmente con el paradigma tradicional de una escuela encerrada en sí misma, siendo una forma innovadora para incentivar a los estudiantes dentro del ámbito educativo. Esta idea daría como resultado que nuestros alumnos tengan una motivación especial y cumplirían un papel primordial en el bienestar social.Castro Sánchez, Fernando de Jesús2016-03-11T16:14:38Z2016-03-11T16:14:38Z2013-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfTUQMGE002-2013.pdfhttp://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/2945spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andesinstname:Universidad Regional Autónoma de los Andesinstacron:UNIANDES2016-03-22T13:19:38Zoai:dspace.uniandes.edu.ec:123456789/2945Institucionalhttps://dspace.uniandes.edu.ec/Institución privadahttps://www.uniandes.edu.ec/https://dspace.uniandes.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:4552016-03-22T13:19:38Repositorio Universidad Regional Autónoma de los Andes - Universidad Regional Autónoma de los Andesfalse |
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