Propuesta en educación abierta para los estudiantes de la facultad de mecánica dental en las asignaturas de informática I y II de la Corporación Autónoma de Nariño

Hasta ahora se conocen presentaciones de la historia de la educación superior a distancia como la historia de un cambio de tecnología educativa, es decir, la historia de la metodología de educación a distancia (procesos, técnicas y medios materiales) aplicada a la educación superior. Dependiendo de la amplitud o limitación con que se asuma el concepto de educación a distancia se pueden situar sus orígenes más o menos alejados en el tiempo. En teoría se podría decir que ha existido educación a distancia desde el momento en que apareció la escritura. El texto escrito es un medio que posibilita el aprendizaje en tiempos y espacios distantes de aquellos en los que fue escrito. Sin embargo, hablando con mayor precisión, aunque todavía tomando el concepto de educación a distancia en un sentido amplio, hay quienes colocan sus orígenes remotos en diferentes tipos de cartas instructivas, de carácter religioso, científico o didáctico, que ya se encuentran en las antiguas civilizaciones sumerias y egipcias, en los escritos bíblicos del pueblo hebreo, así como entre los griegos y romanos, y que constituye el género literario denominado epistolar. Se podría decir que se trata de una educación a distancia informal y asistemática caracterizada por tres elementos: un medio, que es la carta escrita sobre diferentes materiales, una razón o finalidad pedagógica y un método didáctico. El género epistolar con finalidad didáctica ha seguido cultivándose hasta nuestros días.

• Hlavní autor: Argoty Constain, Sonia Patricia (author)
• Médium: masterThesis
• Jazyk: spa
• Vydáno: 2004
• Témata: EDUCACIÓN ABIERTA; INFORMÁTICA; MECÁNICA DENTAL
• On-line přístup: https://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/19528