Criminología, victimología del abuso institucional en la educación pública, derechos humanos de niños, niñas y adolescentes y su indemnidad integral, seguridad jurídica y responsabilidad y reparación estatal

En las sociedades primitivas, donde el sacrificio humano fue una práctica ritual muy extendida, las víctimas eran individuos a los que no se les consideraba parte de la sociedad, entre ellos los niños, niñas y adolescentes. Los estudios sobre la violencia que padecen los niños, niñas y adolescentes en el ámbito escolar; es la razón primordial para la elaboración de este trabajo investigativo, dan cuenta de prácticas anacrónicas y deleznables, como el castigo físico y el abuso sexual, a la vez que muestran la tendencia creciente del maltrato emocional a posicionarse como nefasto reemplazo de los golpes físicos de los educadores a sus alumnos y alumnas. Se han realizado estudios mundiales sobre la violencia escolar en contra de niñas, niños y adolescentes1, en el año 2006 ante la Asamblea General de las Naciones Unidas, la misma que ha puesto en evidencia que los derechos humanos de miles de niños, niñas y adolescentes se violan de manera grave, incesante e impune, en la familia, las escuelas, colegios, las instituciones de protección y de justicia, las comunidades y los lugares de trabajo. Esta realidad, está presente en todos los países del mundo, refleja los enormes desafíos que deben enfrentar los Estados y las sociedades para hacer realidad la Convención sobre los Derechos del Niño en todas sus dimensiones.

• Автор: Peláez Torres, Rosa Clementina (author)
• Інші автори: Ochoa Chacón, Jenny Montserrath (author)
• Формат: masterThesis
• Мова: spa
• Опубліковано: 2015
• Предмети: CRIMINOLOGÍA; VICTIMOLOGÍA; ABUSO; DERECHOS HUMANOS; SEGURIDAD JURÍDICA
• Онлайн доступ: http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/583