Acceso al sistema de educación en Ecuador para niños, niñas y adolescentes en condición de refugiados.
Las autoras García y Calero en su Conferencia sobre Protección Integral de Derechos (2016), plantean que la Doctrina de Situación Irregular parte de la visión de necesidades; es decir, que hay niños con necesidades satisfechas que son aquellos que están protegidos por una familia y se cree que serán...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Fformat: | bachelorThesis |
| Iaith: | spa |
| Cyhoeddwyd: |
2018
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/9276 |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
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Ychwanegu Tag | Crynodeb: | Las autoras García y Calero en su Conferencia sobre Protección Integral de Derechos (2016), plantean que la Doctrina de Situación Irregular parte de la visión de necesidades; es decir, que hay niños con necesidades satisfechas que son aquellos que están protegidos por una familia y se cree que serán futuros buenos ciudadanos; por ende, no son asunto del Estado. Existe otro grupo de niños que tienen sus necesidades insatisfechas; en consecuencia, pasan a ser objeto de tutela por el Estado porque representan un riesgo para la sociedad. |
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