Currículo por competencias en mecánica automotriz y la potencialización del aprendizaje teórico - práctico en el Instituto Tecnológico 17 de Julio

La carrera de mecánica automotriz del Instituto Tecnológico “17 de Julio” no cuenta con módulos para la enseñanza de las asignaturas técnicas que orienten de una manera armónica el proceso de enseñanza – aprendizaje y se evidencie con la interacción entre la parte teórica y la aplicación práctica en la solución de problemas cumpliendo con lo que establece la malla curricular y alineados en el perfil de salida de los futuros profesionales. El módulo para la modalidad semipresencial es sustentado en fundamentos teóricos, estructurado de una manera muy didáctica, donde se especifican las competencias que se van a desarrollar en los estudiantes, la metodología y recursos empleados para cumplir con las actividades teórico – prácticas, evaluando permanentemente y manteniendo una comunicación constante entre tutor y estudiante que potencialice el aprendizaje significativo. El diseño del módulo permite incorporar las tecnologías de la información y de la comunicación al servicio del proceso educativo, el trabajo en equipo de los docentes para de una manera sistemática, ordenada, planificada, didáctica, dinámica, investigativa se desarrollen las competencias de los futuros profesionales con la característica de que no están presentes día a día en el aula sino que se comunican por medio del internet y utilizan el módulo como un recurso para satisfacer sus inquietudes de aprendizaje autónomo.

• 1. autor: Almeida Riera, Edú Jay (author)
• Kolejni autorzy: Urbina Muñoz, Carlos Alberto (author)
• Format: masterThesis
• Język: spa
• Wydane: 2014
• Hasła przedmiotowe: Currículo por Competencias
• Dostęp online: http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/2730