Minería de datos para determinar la mejora en las prácticas docentes mediante la aplicación de las inteligencias múltiples

La presente investigación se realiza en la unidad educativa fisco-misional Fe y Alegría de la ciudad de Santo Domingo en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, de la cual se toma como referencia la implementación de nuevas metodologías didácticas que servirán como base de estudio para determinar mejoras en las prácticas docentes, así como la aplicación de la minería de datos. Las innovaciones pedagógicas educativas especifican que los estudiantes adquieren el conocimiento en diversas formas, de igual manera permiten conocer cuáles son las características, indicadores y variable inherentes más comunes en el entorno del desarrollo cognitivo entre los docentes, los propios estudiantes y sus diversas asignaturas (Alcívar Quizhpe Salinas, Gómez Cabrera , & Aguilar Salazar, 2016). En los procesos de evaluación constantes realizados por entidades de régimen escolar se detectan las distintas debilidades y fortalezas institucionales, con estos criterios ya se podrían obtener ciertos indicadores referenciales que apoyen al mejoramiento en el rendimiento académico (Rodríguez, 2015).

• 主要作者: Viteri Palacios, Segundo Daniel (author)
• 格式: article
• 語言: spa
• 出版: 2019
• 主題: MINERÍA DATO; APLICACIÓN INTELIGENCIA
• 在線閱讀: http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/10496