Prácticas inclusivas de los docentes y su incidencia en el aprendizaje sostenible en la “Escuela de Educación Básica Alonso de Mercadillo” período 2022

Prácticas inclusivas de los docentes y su incidencia en el aprendizaje sostenible en la “Escuela de Educación Básica Alonso de Mercadillo” período 2022

The present investigation called Inclusive practices of teachers and their incidence in the sustainable learning in the primary “School of Basic Education Alonso de Mercadillo" period 2022; It had as general objective: To determine the inclusive practices by the Teacher and his/her incidence in...

Cur síos iomlán

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Moreno Cumbicus, David Fernando (author)
Formáid:	bachelorThesis
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2023
Ábhair:	EDUCACIÓN INCLUSIVA APRENDIZAJE SOSTENIBLE
Rochtain ar líne:	https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/26599
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los Docentes de Educación Infantil
de réir: Robalino Pozo, Karla Graciela
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil
de réir: Ordóñez Cumbalaza, Diana Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil
de réir: Vinueza Oña, Traisy Catalina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil
de réir: Vega Almeida, Cecilia, Maricela
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil
de réir: Vega Almeida, Cecilia, Maricela
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Prácticas pedagógicas inclusivas implementadas por los docentes de una escuela fiscomisional del cantón Esmeraldas
de réir: Delgado Zambrano, Tatiana Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Prácticas pedagógicas inclusivas implementadas por los docentes de una escuela fiscomisional del cantón Esmeraldas
de réir: Plaza Solórzano, José Enrique
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil
de réir: Orellana Chimbo, María Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil
de réir: Orellana Chimbo, María Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje basado en proyectos y la generación de cultura inclusiva en los /las docentes de la Unidad Educativa Franciscana San Andrés Quitumbe año lectivo 2021-2022
de réir: Jiménez Sánchez, Celia Margarita
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil
de réir: Pacho Chicaiza, Nelly Beatriz
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil
de réir: Pacho Chicaiza, Nelly Beatriz
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Aprendizaje cooperativo en las prácticas inclusivas con los estudiantes de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Fiscal “Galo Molina” ubicado en la provincia de Pichincha, cantón Quito parroquia Cochapamba en el año lectivo 2021-2022.
de réir: Iza Luje, Esperanza Jacqueline
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Técnicas de estudio en la enseñanza y aprendizaje de Lengua y Literatura, del quinto “B”, escuela “Alonso de Mercadillo”, periodo 2021-2022
de réir: Durazno Yupangui, Guisella Dolores
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Las técnicas inclusivas en el aprendizaje significativo.
de réir: Cajape Ruiz, Linda Lissette
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Conocimiento actitudes y prácticas de los docentes ante la educación inclusiva de la parroquia Mataje del cantón San Lorenzo
de réir: Lastra Lerma, Landy
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Técnicas inclusivas en el desarrollo del aprendizaje significativo.
de réir: Vernaza Nazareno, Edith Ivonne
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Políticas, cultura y prácticas inclusivas en los docentes de la unidad de actividades complementarias de la Universidad Nacional de Chimborazo.
de réir: Chafla Sanaguano, Alex Edmundo
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Prácticas educativas y culturas inclusivas entre el estudiantado de Educación Básica Media de la Escuela Estado de Israel, en el año lectivo 2021- 2022.
de réir: Ruano Urgiles, Julio Armando
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil
de réir: Ortega López, Erika Viviana
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil
de réir: Montúfar Barreno, Bertha Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil
de réir: Molina Aza, Mirian Vanesa
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil
de réir: Romero Parra, Azucena Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El aprendizaje cooperativo en la educación inclusiva de los estudiantes de la educación media de la escuela Mauricio Hermenejildo Domínguez
de réir: Pérez Rosales, Anthony Gabriel
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil Cuenca
de réir: Guzhñay Quito, Jessica María
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Creación de una comunidad de aprendizaje en Educación Inclusiva con docentes del nivel inicial
de réir: Chaguamate Pilca, Sandra Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Recursos didácticos y operaciones combinadas, suma y resta, en el tercer grado de la escuela “Alonso de Mercadillo”, periodo 2022 -2023
de réir: Coello Ruiz, Misty Linda
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Conocimientos actitudes y práctica de los docentes ante la educación inclusiva de la parroquia Telembí del cantón Eloy Alfaro
de réir: Mercado Arboleda, Ángela Alicia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Tecnología del aprendizaje y del conocimiento (TAC), para la enseñanza aprendizaje de Ciencias Naturales, sexto grado, Escuela Alonso de Mercadillo, 2024 - 2025
de réir: Torres Orellana, Katty Jazmin
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Conocimiento actitudes y prácticas de los docentes ante la educación inclusiva de la parroquia San Lorenzo del cantón San Lorenzo
de réir: Mina Castro, Annis Dolores
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Conocimientos actitudes y prácticas de los docentes ante la educación inclusiva de la parroquia Santa Rita del cantón San Lorenzo
de réir: Castro Mina, Mari Lus
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El aprendizaje cooperativo como estrategia inclusiva en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Filosofía
de réir: Pando Peña, María Noemí
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

La formación docente en la práctica de la educación inclusiva
de réir: Plúa Bonilla, Mercedes Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La formación docente en la práctica de la educación inclusiva
de réir: Plúa Bonilla, Mercedes Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil en la cuidad de Latacunga y sector rural de Lasso
de réir: Moreno Calero, Victoria Judith
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Las técnicas grafo plásticas en la potenciación de la motricidad fina en segundo grado, de la Escuela “Alonso de Mercadillo”, periodo 2022-2023
de réir: Cordero Zumba, Lelys Daney
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxisprofesional de los docentes de Educación Inicial
de réir: Buestan Tenecela, Nicole Dayan
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Sistematización De Actividades Desarrolladas En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Práctica Docente De La Escuela De Educación Básica Alonso De Mercadillo, Del Cantón Loja, Ciclo Académico Abril 2022- Agosto 2022
de réir: Yulan Alonso Azucena Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Sistematización De Actividades Desarrolladas En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Práctica Docente De La Escuela De Educación Básica Alonso De Mercadillo, Del Cantón Loja, Ciclo Académico Abril 2022- Agosto 2022
de réir: Yulan Alonso Azucena Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Sistematización De Actividades Desarrolladas En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Práctica Docente De La Escuela De Educación Básica Alonso De Mercadillo, Del Cantón Loja, Ciclo Académico Abril 2022- Agosto 2022
de réir: Yulan Alonso Azucena Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)