Las actividades lúdicas para fortalecer el desarrollo psicomotriz grueso en los niños de 4 a 5 años en el centro de educación inicial José Miguel García moreno de la ciudad de Loja periodo académico 2017-2018
El presente trabajo de investigación denominado: LAS ACTIVIDADES LÚDICAS PARA FORTALECER EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ GRUESO EN LOS NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL JOSÉ MIGUEL GARCÍA MORENO DE LA CIUDAD DE LOJA PERIODO ACADÉMICO 2017-2018, por ello se planteó como objetivo general...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | bachelorThesis |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2018
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/21575 |
| Etiketak: |
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Etiketa erantsi | Gaia: | El presente trabajo de investigación denominado: LAS ACTIVIDADES LÚDICAS PARA FORTALECER EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ GRUESO EN LOS NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL JOSÉ MIGUEL GARCÍA MORENO DE LA CIUDAD DE LOJA PERIODO ACADÉMICO 2017-2018, por ello se planteó como objetivo general: Explicar cómo las actividades lúdicas contribuyen el desarrollo psicomotriz grueso en los niños de 4 a 5 años. Se emplearon los siguientes métodos: científico, inductivo, deductivo, analítico y sintético. Las técnicas e instrumentos ejecutados fueron tales como: la encuesta aplicada a las docentes de educación inicial y un test de patrones básicos de movimiento para diagnosticar el problema sobre la falta de utilización y realización de la actividad lúdica, ya que el docente no emplea de manera constante o con mayor frecuencia para el desarrollo motriz grueso, al no ser prioridad y de bajo interés para el docente provoca que los niños no desarrollen de manera adecuada sus movimientos básicos. La muestra para el análisis de resultados fueron 19 niños y 5 docentes. Los resultados obtenidos tras la aplicación de la guía de actividades planteadas en base al estudio de la importancia e influencia de las actividades lúdicas para el desarrollo psicomotriz grueso, los cuales se encuentran establecidos dentro de los resultados del post-test se logró evidenciar una significativa y progresión por parte de los niños con respecto a lo obtenido tras la aplicación del pre-test, esto evidencia de la actividad lúdica representa un aporte significativo y trascendental en el desarrollo motriz grueso. Por lo que las docentes deben priorizar las actividades lúdicas por su significativa importancia en los diferentes procesos de aprendizaje. |
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