Atuña Quiñonez, N. A. (2018). Integrar un apoyo didáctico basado en realidad aumentada desarrollado en la carrera de informática educativa para mejorar el aprendizaje de los números en las niñas y niños de primer año de educación básica de la unidad educativa Fernando Suárez Palacio. Periodo 2016-2017.
Chicago Style (17. basım) AtıfAtuña Quiñonez, Nestor Anderson. Integrar Un Apoyo Didáctico Basado En Realidad Aumentada Desarrollado En La Carrera De Informática Educativa Para Mejorar El Aprendizaje De Los Números En Las Niñas Y Niños De Primer Año De Educación Básica De La Unidad Educativa Fernando Suárez Palacio. Periodo 2016-2017. 2018.
MLA (9th ed.) AtıfAtuña Quiñonez, Nestor Anderson. Integrar Un Apoyo Didáctico Basado En Realidad Aumentada Desarrollado En La Carrera De Informática Educativa Para Mejorar El Aprendizaje De Los Números En Las Niñas Y Niños De Primer Año De Educación Básica De La Unidad Educativa Fernando Suárez Palacio. Periodo 2016-2017. 2018.