Aula invertida en el proceso de enseñanza - aprendizaje en estudiantes de séptimo grado de la Escuela Zoila Alvarado de Jaramillo

Aula invertida en el proceso de enseñanza - aprendizaje en estudiantes de séptimo grado de la Escuela Zoila Alvarado de Jaramillo

It is essential to know that inverted classroom is a methodology that develops cognitive skills in students that encompasses enhancing critical and analytical thinking of students, while allowing autonomy in their activities and carrying out in addition to building significant knowledge; In this cas...

Descripció completa

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Sánchez Rivera, Marisol Alexandra (author)
Format:	masterThesis
Idioma:	spa
Publicat:	2022
Matèries:	<APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO> <METODOLOGÍA ACTIVA> <HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS> < APRENDIZAJE>< ESTUDIO>
Accés en línia:	https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/25140
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Ítems similars

Aula invertida en el aprendizaje significativo de los Estudios Sociales, en el séptimo grado “A”, Punto de Partida Grade School de Loja, 2021 – 2022.
per: Briceño Obregón, Mishell Estefania
Publicat: (2022)

Aula Invertida como metodología para la enseñanza de la Unidad 4 de Historia de Primero BGU
per: Aldás Núñez, Lizbeth Estefanía
Publicat: (2025)

Metodologías activas para generar aprendizajes significativos, área lengua y literatura segundo grado, Escuela Gaudencio Vite Ortega, periodo 2021
per: Ordoñez Pardo, Jonathan Carlos
Publicat: (2022)

Clima de aula y el aprendizaje de la Matemática en el séptimo grado de la escuela “Zoila Alvarado de Jaramillo”
per: Lili Marisol, Maldonado Vivanco
Publicat: (2023)

El Aula Invertida y los resultados de Aprendizaje en estudiantes de quinto grado, de la escuela de educación básica Dr. Luís Ángel Tinoco Gallardo, cantón Playas, provincia del Guayas, período 2015 - 2016.
per: Mendoza Avilés, Jazmín Lorena
Publicat: (2016)

La gamificación y el aprendizaje de la geometría, en el séptimo grado, de la escuela de Educación Básica Zoila Alvarado de Jaramillo” período 2021-2022
per: Córdova Suing, Erika Lisbeth
Publicat: (2022)

Las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela de educación básica Polibio Jaramillo.
per: Guanoluisa Chasi, Yadira Nataly
Publicat: (2024)

Recursos audiovisuales para la enseñanza - aprendizaje en Lengua y Literatura del sexto grado de la Escuela Zoila Alvarado de Jaramillo.
per: Gordillo Mera, Sabina Marlene
Publicat: (2022)

Recursos audiovisuales para la enseñanza - aprendizaje en Lengua y Literatura del sexto grado de la Escuela Zoila Alvarado de Jaramillo.
per: Gómez Gómez, Ruth Magaly
Publicat: (2022)

YouTube como recurso alternativo en la enseñanza-aprendizaje de Estudios Sociales del sexto grado de la escuela Zoila Alvarado de Jaramillo.
per: Chicaiza Guamo, Ana María
Publicat: (2022)

El aula invertida como metodología de enseñanza y aprendizaje de Estudios Sociales
per: Collantes Corrales, Sonia Lilian
Publicat: (2023)

Metodologías activas virtuales para fortalecer el proceso de enseñanza de los docentes en la Unidad Educativa El Empalme, Guayas
per: León Moreta, Evelin Mariuxi
Publicat: (2022)

El material didáctico en el aprendizaje Unidad 3 “Los números en el desarrollo sostenible” del quinto “B” “Zoila Alvarado de Jaramillo”, Loja 2021-2022.
per: Manzanillas Narváez, Elvia Esperanza
Publicat: (2022)

Los juegos didácticos en el aprendizaje de la ortografía, del séptimo grado “A”, escuela "Zoila Alvarado de Jaramillo”, Loja 2022- 2023
per: Palacios Pineda, Dayana Anavel
Publicat: (2023)

Herramientas TIC en el aprendizaje de las operaciones básicas de la matemática en cuarto grado, escuela “Zoila Alvarado de Jaramillo” periodo académico 2021-2022.
per: Merecí Tillaguango, Darwin Patricio
Publicat: (2022)

Aula invertida y rendimiento académico en Ciencias Naturales en Séptimo EGB
per: Carrera Navarrete, Frecia Liliana
Publicat: (2022)

Aula invertida para el aprendizaje en operaciones básicas con números enteros
per: Guamán Jerez, José Emilio
Publicat: (2024)

Metodologías activas en el proceso de enseñanza aprendizaje de lengua y literatura.
per: Cajape Ávila Erika Arely
Publicat: (2024)

Influencia de las metodologías activas en la enseñanza – aprendizaje de ciencias naturales del sexto año
per: Borbor Neira, María Lourdes
Publicat: (2024)

METODOLOGIAS ACTIVAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEPTIMO AÑO DEL CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTERCULTURAL BILINGUE JOSÉ ANTONIO PONTON ALAUSI PERIODO 2017-2018
per: Sango Sango, Nelson Ernesto
Publicat: (2019)

Metodologías Activas y el Aprendizaje Significativo
per: Mejia Suque, Jessica Lissette
Publicat: (2025)

El aula invertida como metodología innovadora en el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura de física
per: Merino Ludeña, Diego Paul
Publicat: (2023)

Aula Invertida (Flipped Classroom) para el Desarrollo Lógico Matemático
per: Suqui Agurto, Maritza Elizabeth
Publicat: (2022)

Metodologías activas orientadas a la motivación del aprendizaje del idioma inglés para los estudiantes de los cuartos grados de Educación Básica de la Unidad Educativa Salesiana Cardenal Spellman de Cumbayá, durante el año lectivo 2011-2012
per: Fajardo Cartuche, Sandra Elizabeth
Publicat: (2014)

Creación e implementación de un software educativo para optimizar el aprendizaje significativo en la asignatura de emprendimiento y gestión en los estudiantes de Segundo año de Bachillerato General Unificado, Colegio Dr. Emiliano Crespo Toral, Comuna Olón, Parroquia Manglaralto, Cantón Santa Elena, Provincia de Santa Elena, período lectivo 2013-2014.
per: Laínez Yagual, María Alexandra
Publicat: (2014)

Las metodologías activas en la discalculia operacional, en estudiantes del quinto grado de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”, periodo lectivo 2021-2022
per: Jumbo Masache, Micaela Nohemy
Publicat: (2022)

Metodologías activas de enseñanza y el desarrollo de la creatividad en estudiantes de bachillerato
per: Villamagua Salazar, Diego Marlon
Publicat: (2024)

Desarrollo de un modelo de LMS en la plataforma Moodle para mejorar la enseñanza en los estudiantes de educación general básica aplicando la metodología ABP
per: Guilcatoma Peñaherrera, Blanca Beatriz
Publicat: (2023)

Liveworksheets en la enseñanza-aprendizaje de matemática, bloque curricular medida, en séptimo grado de la Unidad Educativa Particular "San Gerardo"
per: Patiño Abad, Andrea Maribel
Publicat: (2022)

Edilim como recurso didáctico en el proceso enseñanza-aprendizaje en Ciencias Naturales del cuarto grado de la escuela Zoila Alvarado de Jaramillo.
per: Luzuriaga Martínez, Andrea Margoth
Publicat: (2022)

Aula invertida como estrategia para la enseñanza de ciencias naturales del séptimo grado
per: Mendoza Veas, Bryan Nixon
Publicat: (2025)

Metodologías activas y aprendizaje significativo de Ciencias Naturales en estudiantes del décimo año de educación básica superior
per: Yagual Aquino, Dalton Steven
Publicat: (2021)

Implementación del Design Thinking para el desarrollo de proyectos en la asignatura de Emprendimiento y Gestión
per: Caiza Quillupangui, Evelyn Estefania
Publicat: (2022)

Las cogniciones distribuidas para alcanzar un aprendizaje significativo en los estudiantes de 7mo año de Educación General Básica.
per: Quishpe Yugse, Jorge Romeo
Publicat: (2022)

El impacto de los programas de enseñanza de las matemáticas como herramientas didácticas para su aprendizaje
per: Tomalá Caiche, José Alberto
Publicat: (2022)

Propuesta de estrategias de aprendizaje mediadas por tic, para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje, en el bloque de álgebra y funciones de la asignatura de matemática del décimo grado de la Unidad Educativa “Pio Jaramillo Alvarado” de la ciudad de Loja, durante el año lectivo 2020-2021.
per: Abad Acaro, Vanessa Patricia
Publicat: (2022)

Herramientas en entornos de aprendizaje para matemáticas utilizadas por los docentes del nivel de bachillerato de la Unidad Educativa Pio Jaramillo Alvarado en el año lectivo 2021-2022
per: Villamgua Vicente, Sandra del Carmen
Publicat: (2023)

Aula invertida para la enseñanza de Matemática en estudiantes de Básica Superior
per: Ortiz Bautista, Edgar Alejandro
Publicat: (2023)

Aula invertida para la enseñanza de Matemática en estudiantes de Básica Superior
per: Ortiz Bautista, Edgar Alejandro
Publicat: (2023)

El aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza del algebra de matrices utilizando herramientas tecnológicas.
per: Liberio Bajaña, Cindy Lisseth
Publicat: (2022)