La creatividad como estrategia metodológica para potenciar la comprensión lectora en los estudiantes de tercero y cuarto módulo de la escuela de “Primaria Popular” para personas con escolaridad inconclusa del Centro de Rehabilitación Social Loja, del barrio Los Faiques, parroquia San Sebastián, cantón y provincia de Loja, período académico 2014-2015

La creatividad como estrategia metodológica para potenciar la comprensión lectora en los estudiantes de tercero y cuarto módulo de la escuela de “Primaria Popular” para personas con escolaridad inconclusa del Centro de Rehabilitación Social Loja, del barrio Los Faiques, parroquia San Sebastián, cantón y provincia de Loja, período académico 2014-2015

This research entitled creativity as a methodological strategy to promote reading comprehension in students of third and fourth module of the School of "Primary Popular" for people with unfinished schooling Social Rehabilitation Center of Loja, the Faiques neighborhood, parish San Sebastiá...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Macas Castillo, Gloria Mariana (author)
Formato: bachelorThesis
Idioma:spa
Publicado em: 2016
Assuntos:
COMPRENSIÓN LECTORA
CREATIVIDAD
LENGUAJE
COMUNICACIÓN
Acesso em linha:http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/17441
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