Estrategia psicoeducativa basada en las técnicas cognitivo conductual para mejorar la disciplina en el aula, en los niños y niñas del séptimo año paralelo A, de la escuela de educación básica Rosa Grimaneza Ortega, período 2014-2015

Estrategia psicoeducativa basada en las técnicas cognitivo conductual para mejorar la disciplina en el aula, en los niños y niñas del séptimo año paralelo A, de la escuela de educación básica Rosa Grimaneza Ortega, período 2014-2015

Indiscipline in the classroom is a problem that increases every day in schools; therefore the objective of implementing a psycho-educational strategy arises, based on cognitive- behavioral techniques to improve discipline in the classroom. The study conducted was descriptive, cross sectional, with a...

Full beskrivning

Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman: Viñanzaca Erique, Jessica Paola (author)
Materialtyp: bachelorThesis
Språk:spa
Publicerad: 2016
Ämnen:
DISCIPLINA ESCOLAR
ESTRATEGIA PSICOEDUCATIVA
DISCIPLINA EN EL AULA
COMPORTAMIENTO DE LOS EDUCANDOS
Länkar:http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/10870
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