Estrategias didácticas constructivistas para el logro de ambientes de aprendizaje participativos e incluyentes en la asignatura de Biología. Año lectivo 2022-2023

Estrategias didácticas constructivistas para el logro de ambientes de aprendizaje participativos e incluyentes en la asignatura de Biología. Año lectivo 2022-2023

The constructivist didactic strategies look for the student have an active role in its learning and be the creator of its own knowledge, in this way its academic performance is strengthen. The purpose of the Curricular research is to enhance the academic performance of students in the subject of Bio...

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書誌詳細
第一著者:	Sizalima Arias, Evelyn Julissa (author)
フォーマット:	bachelorThesis
言語:	spa
出版事項:	2023
主題:	<CONSTRUCTIVISMO> <ENSEÑANZA-APRENDIZAJE> < RESULTADOS DE APRENDIZAJE> < PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL>
オンライン･アクセス:	https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/26798
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