LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE UTILIZAN LOS DOCENTES EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU INCIDENCIA EN LOS APRENDIZAJES QUE SE GENERAN EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA DE LA MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA. PERÍODO 2009-2010. LINEAMIENTOS ALTERNATIVOS

Lignende værker

• Análisis de los materiales de estudio que utilizan en la carrera de informática educativa de la modalidad de estudios a distancia (MED) de la Universidad Nacional de Loja y su incidencia en el aprendizaje significativo. Período 2012-2013. Lineamientos alternativos
  af: Chillogallo Ordóñez, Jaime Efrén
  Udgivet: (2013)
• Los factores tecnológicos que inciden en el proceso de aprendizaje autónomo de los estudiantes de la modalidad de estudios a distancia de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Nacional de Loja, periodo lectivo 2008-2009. Lineamientos alternativos
  af: Aguilar Salazar, Rocío del Pilar
  Udgivet: (2011)
• Teoría del aprendizaje según Vigotsky aplicada a la educación a distancia de los estudiantes del tercer año de bachillerato de la especialidad de contabilidad, de la Unidad Educativa a Distancia de Tungurahua (UNEDT). Período 2010 – 2011. Lineamientos alternativos
  af: Guerrero Villacrés, Flor María
  Udgivet: (2012)
• Estudio de las modalidades de fraude que utilizan tecnologías VoIP
  af: Meza Ayala, María José
  Udgivet: (2007)
• Incidencia de los recursos didácticos en el desarrollo del autoaprendizaje en los estudiantes del sexto módulo de la carrera de contabilidad y auditoría modalidad de estudios a distancia de la Universidad Nacional de Loja, periodo 2010 – 2011. Lineamientos alternativos
  af: Guamán Matailo, Germania del Rocío
  Udgivet: (2011)