Elaboración e implementación del curso virtual de la asignatura de ciencias naturales para el noveno grado de educación general básica del colegio nacional “26 de Noviembre” de la ciudad de Zaruma periodo 2013-2014
The present project Investigative, discussed the teaching resources used by the teacher for teaching since they still use traditional elements: printed book, guide study, marker, whiteboard, paperwork; This educational need is situated in the National College "November 26" located in the t...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Argitaratua: |
2014
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| Gaiak: | |
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| Etiketak: |
Etiketa erantsi
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| description | The present project Investigative, discussed the teaching resources used by the teacher for teaching since they still use traditional elements: printed book, guide study, marker, whiteboard, paperwork; This educational need is situated in the National College "November 26" located in the town of Zaruma, province of El Oro; exposed in the course of natural science for the ninth grade of basic General education, this is given by the lack of application of technologies of information and communication technology (ICT) in particular the use of virtual environments that are interactive teaching resources. Why was carried out the development and implementation of a virtual environment for the above-mentioned subject, using the Moodle Virtual Platform since this tool allows send monotonous classes and increase interactivity with a number of technological resources that presents for the improvement of the teaching-learning making the teacher and student to interact better, by actively participating and involving them in the new technological requirements framed in the field of education. |
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| spelling | Elaboración e implementación del curso virtual de la asignatura de ciencias naturales para el noveno grado de educación general básica del colegio nacional “26 de Noviembre” de la ciudad de Zaruma periodo 2013-2014Toro Valarezo, María del CisneCIENCIAS NATURALESENSEÑANZA APRENDIZAJETIC EN LA EDUCACIÓNENTORNO VIRTUALThe present project Investigative, discussed the teaching resources used by the teacher for teaching since they still use traditional elements: printed book, guide study, marker, whiteboard, paperwork; This educational need is situated in the National College "November 26" located in the town of Zaruma, province of El Oro; exposed in the course of natural science for the ninth grade of basic General education, this is given by the lack of application of technologies of information and communication technology (ICT) in particular the use of virtual environments that are interactive teaching resources. Why was carried out the development and implementation of a virtual environment for the above-mentioned subject, using the Moodle Virtual Platform since this tool allows send monotonous classes and increase interactivity with a number of technological resources that presents for the improvement of the teaching-learning making the teacher and student to interact better, by actively participating and involving them in the new technological requirements framed in the field of education.En el presente proyecto Investigativo, seanalizó los recursos didácticos que emplea el docente para la enseñanza ya que aún utilizan elementos tradicionales: libro impreso, guía de estudio, marcador, pizarrón, papelotes; esta necesidad educativa se sitúa en el Colegio Nacional “26 de Noviembre” ubicado en la ciudad de Zaruma, provincia de El Oro; expuesta en la asignatura de Ciencia Naturales para el Noveno Grado de Educación General Básica, esto se da por la falta de aplicación de las tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en especial el uso de entornos virtuales que son recursos didácticos interactivos. Por eso, se llevó a cabo el desarrollo e implementación de un entorno virtual para la asignatura antes mencionada, empleando la Plataforma Virtual de Moodle ya que esta herramienta permite enviar las clases monótonas y elevar la interactividad con un sin número de recursos tecnológicos que presenta para el mejoramiento de la enseñanza aprendizaje logrando que el docente y estudiante interactúen de mejor manera, participando activamente e involucrarlos en las nuevas exigencias tecnológicas enmarcadas en el Ámbito educativo.LojaGómez Gómez, Gabriel Gonzalo2019-11-05T20:55:16Z2019-11-05T20:55:16Z2014info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis133 p.application/pdfhttp://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/22642spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Nacional de Lojainstname:Universidad Nacional de Lojainstacron:UNL2025-05-02T13:40:32Zoai:dspace.unl.edu.ec:123456789/22642Institucionalhttps://dspace.unl.edu.ec/Universidad públicahttps://unl.edu.ec/https://dspace.unl.edu.ec/oaiEcuador***opendoar:02025-05-02T13:40:32falseInstitucionalhttps://dspace.unl.edu.ec/Universidad públicahttps://unl.edu.ec/https://dspace.unl.edu.ec/oai*Ecuador***opendoar:02025-05-02T13:40:32Repositorio Universidad Nacional de Loja - Universidad Nacional de Lojafalse |
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