Incidencia de la planificación y ejecución del bloque nº 4 del plan curricular de cultura física, en la expresión corporal de las niñas del sexto y séptimo año de educación básica de las Escuelas Zoila Alvarado, Lauro Damerval Ayora Nº 2 Y Matilde Hidalgo de la ciudad de Loja , período 2008 – 2009

El presente tema de investigación es un análisis de un problema que no se ha investigado y tiene relación con la incidencia de la planificación y ejecución del Bloque Nº4 del Plan Curricular de Cultura Física, en la Expresión Corporal de las niñas del sexto y séptimo año de Educación Básica de las escuelas Zoila Alvarado, Lauro Damerval Ayora Nº2 y Matilde Hidalgo Nº 2 de la ciudad de Loja, período 2008 – 2009 La investigación permitió cumplir con el objetivo general que es determinar el nivel de incidencia de la planificación y ejecución del bloque Nº 4 del Plan Curricular de Cultura Física, en la expresión corporal de las niñas del sexto y séptimo año de Educación Básica de las escuelas: Zoila Alvarado, Lauro Damerval Ayora Nº 2 y Matilde Hidalgo de la ciudad de Loja, y los objetivos específicos como: determinar si la formación profesional y la capacitación de los docentes, garantizan la planificación y ejecución del bloque Nº 4 del Plan Curricular de Cultura Física en la Expresión Corporal; también, analizar los niveles de incidencia de la Planificación y Ejecución de los contenidos teóricos del Plan Curricular del Bloque Nº 4 Movimiento Expresivo, en las niñas del sexto y séptimo año de Educación Básica; y, determinar el Plan Curricular de Cultura Física que utilizan los docentes para la enseñanza de la expresión corporal de las niñas. Las técnicas que se utilizaron fue la encuesta aplicada a los profesores de Cultura Física y de Aula de las escuelas investigadas, entrevista a las niñas del sexto y séptimo año de Educación Básica de las instituciones que fueron objeto de la investigación y guía de observación al Plan Curricular, resultados que permitieron emitir conclusiones y sobre todo a recomendaciones para mejorar y fortalecer los procesos de planificación y ejecución del Bloque Nº4 Movimiento Expresivo. La población investigada fue de 4 profesores de Cultura Física, 72 niñas, y observación a 4 planificaciones para el Área de Cultura Física, para ello fue necesaria la utilización del método científico, el descriptivo, el analítico sintético y el método hipotético deductivo. Como conclusión general de este trabajo se determinó que, La formación profesional y la capacitación de los docentes, NO garantiza la planificación y ejecución del bloque Nº 4 del Plan Curricular; de igual forma que, los contenidos teóricos del Bloque Nº 4 Movimiento Expresivo, SI incide en el nivel de desarrollo de la expresión corporal en las niñas; y el Plan Curricular de Cultura Física que utilizan los docentes son los adecuados para la enseñanza de la expresión corporal de las niñas del sexto y séptimo año de Educación Básica de las escuelas Zoila Alvarado, Lauro Damerval Ayora y Matilde Hidalgo Nº 2 de la ciudad de Loja, período 2008 - 2009

• मुख्य लेखक: Aguirre Córdova, Eduardo (author)
• अन्य लेखक: Gonzaga Aguilar, Marco Antonio (author)
• स्वरूप: bachelorThesis
• भाषा: spa
• प्रकाशित: 2009
• ऑनलाइन पहुंच: http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/7032