Estrategia psicopedagógica basada en la gamificación para mejorar la compresión lectora en los estudiantes de Séptimo grado de la Unidad Educativa Pio Jaramillo Alvarado, periodo 2021-2022
The present curricular integration work had as general objective to determine a psycho-pedagogical strategy based on gamification to improve the reading comprehension of Seventh grade students. The research was developed under the quantitative, non-experimental and cross-sectional approach; the PROL...
שמור ב:
מחבר ראשי: | |
---|---|
פורמט: | bachelorThesis |
שפה: | spa |
יצא לאור: |
2023
|
נושאים: | |
גישה מקוונת: | https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/27452 |
תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|