Estrategia psicopedagógica basada en la gamificación para mejorar la compresión lectora en los estudiantes de Séptimo grado de la Unidad Educativa Pio Jaramillo Alvarado, periodo 2021-2022

The present curricular integration work had as general objective to determine a psycho-pedagogical strategy based on gamification to improve the reading comprehension of Seventh grade students. The research was developed under the quantitative, non-experimental and cross-sectional approach; the PROL...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Mora Lozano, Manuel Alejandro (author)
פורמט: bachelorThesis
שפה:spa
יצא לאור: 2023
נושאים:
גישה מקוונת:https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/27452
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!