Registros semióticos como estrategia didáctica para el aprendizaje de funciones valor absoluto e irracionales en primero de Bachillerato General Unificado

Registros semióticos como estrategia didáctica para el aprendizaje de funciones valor absoluto e irracionales en primero de Bachillerato General Unificado

The study of functions presents difficulties for students, so it is necessary for teachers to improve their pedagogical practice with appropriate teaching strategies, such as the use of ways to represent a function. Therefore, the main objective of this research was to identify the semiotic register...

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ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Solórzano Atocha, Yelitza Lizbeth (author)
स्वरूप:	bachelorThesis
भाषा:	spa
प्रकाशित:	2024
विषय:	REGISTROS SEMIÓTICOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS FUNCIONES MATEMÁTICAS ESTRATEGIA DIDÁCTICA
ऑनलाइन पहुंच:	https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/28751
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