EL MODELO PEDAGOGICO COMO ALTERNATIVA DE INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE UNIVERSITARIA
La delimitación del modelo pedagógico como concepto ordenador para la investigación de la práctica docente en las universidades públicas del país, fue asumida por la complejidad y amplitud del objeto de estudio y por la problemática que, en este ámbito, fue develada por las conclusiones de un conjun...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2011
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/406 |
| Tags: |
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