Desarrollo de destrezas básicas en lenguaje y comunicación y matemática, mediante actividades secuenciales e interactivas, como apoyos extra clase a niñas y niños del tercer año de educación básica del barrio Víctor Emilio Valdivieso, período lectivo 2009-2010

El presente trabajo de investigación se dirige a contribuir al desarrollo integral de niñas y niños del tercer año de Educación Básica que asisten a diversas Instituciones Educativas de la Ciudad de Loja, a través del desarrollo de destrezas básicas en Lenguaje y Comunicación y Matemática, mediante actividades secuenciales e interactivas como apoyo extra clase en la comunidad. La metodología que se utilizó durante el período de intervención en el Barrio “Víctor Emilio Valdivieso”, se dio con el diagnóstico, a partir de las falencias detectadas en los niños se elaboró secuencialmente las planificaciones, mismas que las aplicamos en forma ordenada y de acuerdo a los requerimientos de desarrollo de los niños, en la misma forma elaboramos la evaluación considerando la escala de valoración cuali y cuanti para constatar si la metodología que estábamos aplicando sea la correcta, caso contrario había que cambiarla. Se concluye que es pertinente trabajar con diferentes estrategias cada una de las etapas del proceso didáctico, considerando los diferentes dominios de aprendizaje que presenta cada niño, ya que cada educando asimila de diferente forma. Por lo que se recomienda considerar la diversidad frente al aprendizaje, ya que cada uno es diferente en su forma de pensar y actuar y por ende asimila el aprendizaje de diferente manera.

• Autor principal: OCAMPO CUEVA, NANCY ELIZABETH (author)
• Otros Autores: MEDINA CHAMBA, MÓNICA DEL CISNE (author)
• Formato: bachelorThesis
• Lenguaje: spa
• Publicado: 2010
• Acceso en línea: http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/3233